今后，中小學生在寒、暑假之外，還有望增放春、秋假。消息一出，引發(fā)厚街校園師生及家長廣泛關(guān)注和討論。

    國務院日前發(fā)布的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》提出：在放假時間總量不變的情況下，地方政府可探索安排中小學放春假或秋假�！毒V要》一出即引來熱議。厚街的學生們對此怎么看呢？

    學生：“春天和秋天正值旅游的季節(jié)，我們可以出去玩。”

    學生：“大家都習慣了平時的放假時間，可能不會適應這種很散的假期吧。”

    有老師認為，增放春秋假會打亂現(xiàn)有教學計劃，分散學生學習注意力，對教學的延續(xù)性造成一定影響。但也有老師表示，勞娛結(jié)合有利于提高學習效率，況且春秋假使得學生有了更多社會實踐的機會。

    海月學校老師：“學生假期到一些展覽館，然后到一些農(nóng)村去體驗生活實踐，這對于他們學習的話可能比一兩本書更加有意義。”

    當然這事還得聽聽家長們的意見。有家長就認為，放假了，大人都得上班，去哪找人看管小孩？而且假期一多，家長的各種壓力也會隨即增多。

    學生家長：“假期時間分散，那么活動增多，勢必也增加了家長的經(jīng)濟負擔。”

    增放春秋假本是為了實現(xiàn)休閑目的，但若沒有相應配套措施，孩子歇不踏實，家長跟著揪心，學校也手忙腳亂。