成長苦惱型

    "孩子由于青春期心理及性格原因，在加之家庭教育方式，和父母逆反心嚴(yán)重，影響了孩子身心成長以及家庭氛圍，怎么辦？" 為什么成長苦惱？

    1、父母關(guān)注學(xué)生不夠，聚少離多，對學(xué)習(xí)不太重視。

    2、和孩子缺少溝通，針芒相對青春期孩子。

    3、學(xué)習(xí)成績不好，缺少目標(biāo)和成就感，在學(xué)校度日如年。

    學(xué)大教師提示：

    針對成長苦惱的學(xué)生，輔導(dǎo)中需要注意以下幾點：

    1、先緩解學(xué)生目前的情緒。

    2、可以以孩子感興趣的話題拉近關(guān)系。

    3、這類孩子喜歡溫柔型的老師。

    輔導(dǎo)案例 學(xué)員姓名：孫同學(xué)     輔導(dǎo)課目：全科

    學(xué)員輔導(dǎo)前分析

    該學(xué)生之前就讀35中，上了高一前半年，因為學(xué)習(xí)壓力比較大，有點厭學(xué)。因為家庭都是高知，對孩子的教育爸爸有爸爸的看法，媽媽有媽媽的看法，兩人很難達(dá)成一致，所以在孩子厭學(xué)的時候沒有給予正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子不想上學(xué)就在家里待著，一待就是近兩年。因為在家里的時間過長，孩子的溝通也出現(xiàn)問題，和人說話不敢正視對方的眼睛，嚴(yán)重信心不足。 老師制定培養(yǎng)規(guī)劃

    前期主要側(cè)重心理疏導(dǎo)，慢慢給學(xué)生勵志，樹立目標(biāo)。給學(xué)生把每天日常的作息全部列出來，多關(guān)心他，讓他感覺到這里的每個老師都很重視她，多鼓勵，讓他慢慢的有自信。

    輔導(dǎo)效果

    老師幫助學(xué)員梳理高一、二的知識點，查缺補漏，扎實基礎(chǔ)，多做模擬試題，上課時先做各科的檢測試卷。其中的題目還是以學(xué)生薄弱部分為主，慢慢增加難度，并給予相應(yīng)的解題方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，最后終于如愿以償考取了哈爾濱理工大學(xué)。

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   學(xué)生心理輔導(dǎo):緊張焦慮型  

   學(xué)生心理輔導(dǎo):目標(biāo)缺失型

   學(xué)生心理輔導(dǎo):成長苦惱型