北京市中關(guān)村外國語學(xué)校為深入研究小學(xué)部雙語班特色課程內(nèi)容，提升課程實施質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，本學(xué)期，學(xué)校圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展，開展一年級特色課程系列研討、交流、匯報、展示活動，推動特色課程建設(shè)不斷完善和優(yōu)化。

　　深耕沃土，必有繁花。在不斷思考、研磨、校準(zhǔn)與梳理的基礎(chǔ)上，新思維英語、媒介素養(yǎng)、人工智能、網(wǎng)球、科學(xué)實驗五大特色課程圍繞“課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生評價、課程文化和資源配置”七大要素，逐漸豐富課程建設(shè)，呈現(xiàn)出了縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)、多維進(jìn)階的課程體系。

　　課堂教學(xué)是課程實施的核心環(huán)節(jié)和基本途徑。為進(jìn)一步深化課程建設(shè)，課程組成員在交流、研討的基礎(chǔ)上，基于常態(tài)課，或小組多輪研磨，或?qū)＜腋刹恳晫?dǎo)，堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注課堂實效性和學(xué)生的實際獲得，在課堂實踐中進(jìn)一步研究，以研究指導(dǎo)課堂實踐。

　　為使家長能在第一時間感受新課程下的課堂教學(xué)，為傾聽家長們關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的聲音，學(xué)校邀請了一年級各班家長教師協(xié)會執(zhí)委走進(jìn)課堂聽課，并深入交流，家長們?yōu)楹⒆觽兡芟硎艿饺绱素S富、優(yōu)質(zhì)的特色課程而感到欣慰與幸福。學(xué)校聘請了多位專家聽課指導(dǎo)，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)把脈導(dǎo)航。

　　

　　課后，家長積極參與反饋，深感精品化的課程設(shè)置讓孩子一個學(xué)期就獲得了全方位的成長。

　　聽課結(jié)束后，于當(dāng)天下午開展了“新一年級特色課程建設(shè)實踐研究展示匯報會”。首先，教學(xué)副校長郝端端從課程建設(shè)的背景、發(fā)展路線、體系構(gòu)成等方面整體說明，并展望課程未來之路——構(gòu)建目標(biāo)融合、學(xué)科融合、素養(yǎng)融合、進(jìn)階貫通的一體化課程，促學(xué)生的思維品質(zhì)、體質(zhì)健康、審美素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力得到全面提升。

　　接著五位課程負(fù)責(zé)人從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生評價、課程文化和資源配置七個方面對課程建設(shè)作了精細(xì)的匯報，并進(jìn)一步交流發(fā)展構(gòu)想。

　　　　匯報結(jié)束后，專家、領(lǐng)導(dǎo)為本次課堂展示和課程匯報展開了交流與指導(dǎo)。外研社課程培訓(xùn)師楊航老師點贊我校教師高度的敬業(yè)精神和研究能力，并為課堂教學(xué)和課程匯報提出了建設(shè)性的意見與建議。

　　課程顧問史一鳴對比幾次課程匯報的效果，由衷地表示本次匯報的輸出成果讓人驚喜，并為校本課程開發(fā)、體系構(gòu)建、家校互動、項目式研究等提出了具體的指導(dǎo)建議。

　　理事長韓梅對課程建設(shè)團(tuán)隊所做出的成果高度贊揚，鼓勵教師在團(tuán)隊自身驅(qū)動的同時，充分融合校外優(yōu)勢力量，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

　　最后，小學(xué)部校長劉昕作了總結(jié)發(fā)言。她鼓勵教師們在課程建設(shè)中繼續(xù)不忘初心，驅(qū)動自身原動力，逐漸擦出新的火花，突破瓶頸，收獲成果后，點燃繼續(xù)前行的激情，駛向下一個成功的彼岸。

　　久久為功，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。課程建設(shè)是一個漫長的優(yōu)化歷程，在專家、領(lǐng)導(dǎo)具體的指導(dǎo)和前瞻性的引航下，我校課程與教學(xué)中心將繼續(xù)逐夢前行，不斷完善課程結(jié)構(gòu)和課程實施，提煉實踐成果，打造雙語班課程“特色”。

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