北京東方紅學(xué)校秉承“只有適合的教育，才是的教育”，為學(xué)生提供創(chuàng)新性課程，激發(fā)學(xué)生的探索需求和創(chuàng)新意識(shí)，北京東方紅學(xué)校課程優(yōu)勢明顯，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，那北京東方紅學(xué)校課程優(yōu)勢有哪些呢？針對這個(gè)問題，今天本文就來給大家講講北京東方紅學(xué)校課程優(yōu)勢。

　　一、北京東方紅學(xué)校擁有科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)

　　北京東方紅學(xué)校的課程設(shè)計(jì)中包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、教學(xué)方法等方面，是一所比較整體的課程設(shè)計(jì)，這一設(shè)計(jì)理念符合北京東方紅學(xué)校的教學(xué)理念，將多種外教資源融入到課程中，與傳統(tǒng)課程設(shè)置相結(jié)合，包含英語語言學(xué)習(xí)等。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度和對未知事物的探索需求。

　　學(xué)生通過參與課堂練習(xí)、聽說實(shí)踐等方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等能力，使學(xué)生們能夠擁有自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；教師則會(huì)從各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，從學(xué)員自身行為中發(fā)現(xiàn)不足并加以糾正從而達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

　　二、北京東方紅學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量

　　東方紅學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校向全國選聘了三十位具有國際化教育理念的優(yōu)秀教師。另外，學(xué)校有43.5%以上是骨干教師和學(xué)科帶頭人，擁有5-8年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀青年教師占到32.6%，外教及海歸教師占到10%，共同組成了具有深厚的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及國際化視野的教師團(tuán)隊(duì)。

　　三、北京東方紅學(xué)校設(shè)置了課后服務(wù)體系

　　學(xué)校以“興趣+特長”的綜合素質(zhì)拓展為主線，并輔以豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，營造快樂學(xué)習(xí)氛圍，并且針對學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處進(jìn)行課后指導(dǎo)，解決了家長無法對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)的問題。

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