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如今低齡留學化嚴重,而孩子年齡小,自理能力差,推遲出國是明知的選擇。這樣的學生好選擇國際學校。今天,小編就來和您分析一下國際學校的優(yōu)缺點!
我們比較常見的國內開辦的國際學校主要分為以下三種:
只招收國際學生的國際學校
這類學校一般只招收在華工作的外籍人士的子女,比如北京京西中學,北京順義國際學校,上海美國中學,都是屬于這種類型的。這類國際學校的性質和在國外就讀高中的性質是完全一致的。目前這類學校在國內開設IB課程。
普通公立高中開設的國際部
這類學校為了迎合美國大學的招生要求引進了AP或A-LEVEL課程,面向有留學計劃的學生開放招生。不過仍然以商業(yè)模式運作,生源層次不齊,所開課程有限,要考慮這類學校的成熟度,保證所開設的課程多樣性和豐富性,家長在選擇時盡量擦亮雙眼,選擇比較成熟的國際項目。
私立國際高中
私立國際學校相對于公立學校國際部學費會更昂貴,尤其是已經發(fā)展比較成熟的,像北京艾迪國際學校,北京王府中學等等。正式由于這一點也會導致攀比風氣比較重,學生質量層次不齊。家長們在選擇學校時也要適當考慮這些客觀因素。
1、在國內上國際高中的人越來越多
國際高中采取雙語或全英文教育,更符合中國的國情,利于學生適應英語教學模式。學生既可以體驗國外的課程體系,又不會覺得像在國外那樣孤單。同時由于不需要再參加高考,學生壓力減少很多,同時還可以保證有充足的時間去備考。
2、引進國際課程種類不同
國內引進的國際課程中,A-LEVEL更注重課程的深度,IB更注重課程的廣度。而AP,雖然被北美大學所追捧,但并不能算作一種課程體系。
3、有些國際學校的師資流動性大,學生質量層次不齊,兩極分化情況也比較嚴重
就讀國際學校,最終IBT成績50-80左右,SAT考不出來(在1500左右)的也不少見。這類學生最終可能會因為無法達到標化的要求而放棄申請TOP50的學校,或者只能選擇不要求SAT成績的學校進行申請。
建議
針對于以上的分析,建議如下:
出國留學對于學生的身心,體能,成熟度,獨立性,適應性,語言和自我管理能力都是巨大的挑戰(zhàn)。
因此學生和家長要結合自身的情況冷靜分析,而不是盲目跟風,聽從周圍人過度的宣傳推廣,希望今天提出的這些能對廣大家長和學生有所幫助。
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