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2012年心理咨詢師考試模擬試題8

來源:中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間:2011-12-28

  為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試,全面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

  心理咨詢師考試選擇題

  41.自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在(   )

 。ˋ)幼兒期                       (B)青春期

 。–)青年期                       (D)更年期

  42.流體智力(   )

  (A)隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高       (B)通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得

 。–)更能反映人的聰明程度         (D)核心是空間想象力

  43.處于感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的特征有(    )

  (A)只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作

 。˙)開始能夠運(yùn)用語言或符號(hào)來代表他們經(jīng)歷的事物

 。–)獲得了守恒概念

  (D)思維具有可逆性

  44.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是(    )

 。ˋ)對(duì)偶故事法  (B)道德兩難故事法 (C)臨床法     (D)心理測(cè)驗(yàn)法

  45.產(chǎn)生深度知覺的年齡是(    )

  (A)3個(gè)月  (B)6個(gè)月 (C)1歲    (D)2歲

  46.(    )不符合神經(jīng)癥的一般特征

 。ˋ)具有精神和軀體兩方面癥狀

 。˙)60%~70%患者無人格障礙

  (C)各亞型有其特征性的臨床相

 。―)是可逆的,外因壓力大時(shí)加重,反之癥狀輕或消失

  47.我們往往用"禍不單行"來形容(    )

 。ˋ)單一性壓力                       (B)同時(shí)性疊加壓力

  (C)繼時(shí)性疊加壓力                   (D)破壞性壓力

  48.(    )不符合"急性短暫性"精神障礙的臨床特點(diǎn)

 。ˋ)在6個(gè)月內(nèi)痊愈                (B)以精神病性癥狀為主

 。–)在兩周內(nèi)急性起病              (D)起病前經(jīng)歷相應(yīng)的心理創(chuàng)傷

  49.以"意向逐漸減退,進(jìn)程緩慢,預(yù)后不良"為主要表現(xiàn)的精神分裂癥屬于(   )

  (A)單純型                           (B)青春型

 。–)偏執(zhí)型                           (D)緊張型

  50.不符合"感知綜合障礙"涵義的描述是(     )

 。ˋ)感知客觀事物的個(gè)別屬性,如大小。長短。遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形

 。˙)感覺周圍的人在監(jiān)視自己

 。–)感覺周圍事物像布景。"水中月"."鏡中花".人像是油畫中的肖像

 。―)感覺自己面孔或體形改變了形狀

  心理咨詢師考試選擇題

  51.許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥與正常的分界線的論述中,不包括(    )

  (A)病程                                (B)病因

 。–)精神痛苦程度                        (D)社會(huì)功能

  52.萊文森發(fā)現(xiàn),(   )對(duì)大多數(shù)男性和女性來說是不穩(wěn)定。焦慮和變化的時(shí)期。

 。ˋ)28~33歲                           (B)37~41歲

 。–)50~55歲                           (D)60~65歲

  53.個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過程中,或消除和適應(yīng)壓力亦或退卻,這一階段是(    )

 。ˋ)警覺階段                           (B)搏斗階段

 。–)衰竭階段                           (D)恢復(fù)階段

  54.(   )指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性,從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。

 。ˋ)內(nèi)容效度                           (B)構(gòu)想效度

 。–)效標(biāo)效度                           (D)區(qū)分效度

  55.不能把分?jǐn)?shù)(   ),更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說,一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù),都是他的遺傳特征。測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)。

 。ˋ)絕對(duì)化                           (B)神化

 。–)固定化                           (D)變成一個(gè)點(diǎn)

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