2007年11月心理咨詢師二級基礎理論真題(五)
來源：環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-12-02
二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確。請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86、下列說法中正確的是（）。
�。ˋ）概念是人腦對客觀事物本質屬性的反映
�。˙）概念是思維活動的結果和產物
（C）概念的內涵是概念所包含的范圍
�。―）內涵越深，外延越廣
87、情緒狀態(tài)包括（）。
�。ˋ）心境 （B）感情
�。–）激情 （D）應激
88、下列說法中正確的是（）。
（A）錐體細胞能分辨物體的細節(jié)和顏色 （B）感覺閾限值越高感受性越高
�。–）紅外線屬于視覺的適宜刺激 （D）桿體細胞只能分辨物體的明暗和輪廓
89、內臟痛的表現(xiàn)包括（）。
（A）性質不清 （B）定位不準
�。–）具有放射的現(xiàn)象 （D）比較容易適應
90、個體的思想、情感和行為會受他人的存在所影響，G.W.奧爾波特認為他人的存在形式包括（）。
（A）現(xiàn)實的存在 （B）想象的存在
�。–）虛擬的存在 （D）隱含的存在
91、人類社會化的基本條件包括（）。
�。ˋ）人類能使用工具
�。˙）人類有較長的生活依附期
�。–）人類的遺傳素質提供了社會化的可能性
�。―）人類能使用語言
92、內控者（）。
�。ˋ）相信自己能對事情的發(fā)展與結果進行控制
（B）相信命運
�。–）相信自己生活中的多數(shù)事情是外部力量造成的
�。―）面對困難情境，一般比外控者做出更大努力
93、關于社交焦慮，正確的說法是（）。
�。ˋ）社交焦慮是一種有積極作用的情緒體驗
�。˙）人們?yōu)榱嘶乇軐е律缃唤箲]的情境，會減少社會交往
（C）社交焦慮者和他人交往的時候，往往伴有生理上的癥狀
�。―）社交焦慮的原因是成長過程中的挫折
94、下列說法中正確的是（）。
�。ˋ）對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效開始下降
�。˙）對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水準
�。–）對于依靠認識技能的工作，中年期的工作績效開始下降
�。―）對于依靠認識技能的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水準
95、不同專業(yè)創(chuàng)造力的最佳年齡表現(xiàn)為（）。
�。ˋ）自然科學和數(shù)學領域的創(chuàng)造力在青年期達到最高峰
�。˙）自然科學和數(shù)學領域的創(chuàng)造力在中年期甚至老年期達到最高峰
（C）人文科學領域的創(chuàng)造高峰在青年期
�。―）人文科學領域的創(chuàng)造高峰在中年期甚至老年期
96、形成第二反抗期的原因包括（ ）。
�。ˋ）心理原因 （B）生理原因
�。–）社會原因 （D）人格原因
97、青春期記憶的主要特點表現(xiàn)為（ ）。
（A）多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期
�。˙）有效地運用各種記憶策略
（C）短時記憶容量達到一生中的最高峰
�。―）自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差
98、精神運動性抑制包括（ ）。
（A）強迫動作 （B）意志減退
�。–）被動性服從 （D）抑郁性木僵
99、語詞新作是（ ）。
（A）精神分裂癥的一種常見癥狀
�。˙）強迫性障礙的一種常見癥狀
�。–） 指患者主動用一些普通詞句或動作表示特殊含義
�。―）指患者自己創(chuàng)造一些文字或符號并賦予特殊含義
100、健康心理學的工作領域包括（ ）。
�。ˋ）心身疾病的診斷
�。˙）心身疾病的治療
�。–）治療反應性心理障礙中出現(xiàn)的心理學問題
�。―）培養(yǎng)和建立健康生活方式時的心理學問題
101、認知系統(tǒng)作為壓力中介系統(tǒng)的具體作用是（ ）。
�。ˋ）建立親切和可信任的關系 （B）評估壓力的性質及可控度
�。–）對人格特征進行重新塑造 （D）影響人對行為的自我控制
102、心理測驗命題在內容方面的要求包括（ ）。
�。ˋ）內容符合測驗的目的 （B）題目數(shù)量盡可能多些
（C）內容取樣要有代表性 （D）題目間內容相互獨立
103、對于涉及社會敏感性問題的測驗，菲力普（Philips，D.L）認為可以采取一些鼓勵被試者作出真實回答的策略，這些策略包括（ ）。
（A）命題時假定被試者具有某種行為
�。˙）命題時假定規(guī)范不一致
（C）涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用
�。―）指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的
104、編制操作測驗的原則包括（ ）。
�。ˋ）制訂評分標準，確定計分方法
�。˙）盡量選擇真實性程度較高的項目
（C）指導語要簡明扼要
�。―）明確所要測量的目標，并將其操作化
105、選擇測驗要注意所選測驗必須（ ）。
�。ˋ）適合主試者的要求 （B）適合測量的目的
（C）符合心理測量學的要求 （D）適合主試者的職業(yè)道德要求
