2007年11月心理咨詢師二級基礎(chǔ)理論真題(四)
來源：環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-12-02
61、性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。
（A）性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué) （B）性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)
�。–）性認(rèn)知、性情感和性行為傾向 （D）性認(rèn)知、性道德和性行為傾向
62、咨詢師應(yīng)該向求助者說明，咨詢是否成功在很大程度上取決于（）
�。ˋ）求助者是否有主動參與的態(tài)度和行為
�。˙）求助者是否了解一定數(shù)量的咨詢疏于
�。–）咨詢師是否能夠主動與求助者建立起來咨詢以外的關(guān)系
�。―）咨詢師是否能防止求助者出現(xiàn)建立咨詢以外關(guān)系的念頭
63、在控制會談內(nèi)容與方向時，正確的引導(dǎo)技巧是（）。
�。ˋ）直接建議轉(zhuǎn)換當(dāng)前話題 （B）有原話題引申出新話題
�。–）對當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)卦u價 （D）對當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)刈穼?/p>
64、對源于其他咨詢師的資料，心理咨詢師應(yīng)（）。
�。ˋ）接受 （B）推翻
（C）核實(shí) （D）刪除
65、神經(jīng)衰弱者易激惹的典型發(fā)作形式是（）。
�。ˋ）急躁發(fā)怒-委屈-減弱壓抑 （B）急躁發(fā)怒-委屈-加強(qiáng)壓抑
（C）急躁發(fā)怒-后悔-減弱壓抑 （D）急躁發(fā)怒-后悔-加強(qiáng)壓抑
66、感染所致的心理行為異常主要表現(xiàn)為（）。
�。ˋ）感覺障礙 （B）意識障礙
�。–）強(qiáng)迫觀念 （D）超價觀念
67、在生活事件刺激下突現(xiàn)，不經(jīng)周密推理并與負(fù)性情緒相伴隨的是（）。
�。ˋ）負(fù)性自動想法 （B）應(yīng)激反應(yīng)方式
�。–）自我防御機(jī)制 （D）認(rèn)知功能障礙
68、行為主意的咨詢目標(biāo)是幫助求助者（）。
�。ˋ）體驗(yàn)自由感 （B）建立好習(xí)慣
（C）提高自主性 （D）覺察現(xiàn)實(shí)性
69、正確的傾聽要求咨詢師（）。
（A）耐心聽求助者敘述不要做出反應(yīng) （B）耐心聽求助者敘述作出道德判斷
�。–）采取積極和共情態(tài)度 （D）采取警惕和附和的態(tài)度
70、把個別事件上升為一般性理論，這種思維方式屬于（）。
（A）過分概括 （B）糟糕至極
�。–）合理預(yù)見 （D）概念不清
71、系統(tǒng)脫敏法的基本原理是（）。
（A）經(jīng)典條件反射 （B）恰當(dāng)?shù)姆潘煞?/p>
�。–）用放松對抗焦慮 （D）逐級降低焦慮
72、求助者對于自身不適應(yīng)行為所作的直接具體的解釋是（）。
�。ˋ）認(rèn)知功能失調(diào) （B）負(fù)性自動想法
�。–）核心錯誤觀念 （D）表層錯誤觀念
73、對求助者錯誤觀念的干預(yù)，中心-邊緣模型強(qiáng)調(diào)（）。
（A）從深層入手逐漸地向表層蔓延
�。˙）從表層入手逐漸地向深層靠近
�。–）改變深層錯誤觀念是手段
�。―）改變表層錯誤觀念是目標(biāo)
74、無防御反應(yīng)屬于求助者中心療法的（）技術(shù)。
�。ˋ）條件接受 （B）坦誠交流
（C）設(shè)身處地的理解 （D）無條件積極關(guān)注
75、厭惡療法（）。
�。ˋ）基于操作條件反射 （B）每次可針對多個靶癥狀
�。–）是暴露療法的一種 （D）必須保證無害安全
76、為了保證遠(yuǎn)期療效評估中的客觀性，可以考慮采用（）的方法。
（A）專業(yè)督導(dǎo)人員評審 （B）標(biāo)準(zhǔn)化的量表測評
�。–）定期對求助者家屬隨訪調(diào)查 （D）強(qiáng)化求助者口頭報告分析
77、WAIS-RC中領(lǐng)悟分測驗(yàn)（）。
（A）測量知識廣度 （B）記分難以掌握
�。–）受文化影響更大一些 （D）對智力的S因素負(fù)荷大
78、用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制自陳量表時應(yīng)該（）。
�。ˋ）以因素分析技術(shù)為基礎(chǔ)
�。˙）以特質(zhì)分析過程為基礎(chǔ)
�。–）完全以理論模型為依據(jù)選擇測驗(yàn)項(xiàng)目
�。―）完全以實(shí)證材料為依據(jù)選擇測驗(yàn)項(xiàng)目
79、MMPI的Pa量表得分高提示（）。
�。ˋ）轉(zhuǎn)換性癔癥 （B）反社會人格
（C）偏執(zhí)性精神病 （D）躁郁癥躁狂相
80、24項(xiàng)版本HAMD的因子數(shù)為（）。
�。ˋ）5 （B）6
（C）7 （D）8
81、HAMA總分高于14分提示受檢者存在（）。
（A）嚴(yán)重焦慮 （B）嚴(yán)重抑郁
�。–）臨床意義上的抑郁癥狀 （D）臨床意義上的焦慮癥狀
82、使用BPRS評定病人癥狀的時間范圍是（）。
�。ˋ）一周內(nèi) （B）一月內(nèi)
（C）一年內(nèi) （D）無限制
83、臨床適宜對重度精神病性癥狀進(jìn)行評定的量表是（）。
�。ˋ）HAMD （B）BPRS
�。–）BRMS （D）HAM
84、在施測韋氏兒童智力量表時，言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行的目的是（）。
�。ˋ）方便測量 （B）方便記分
�。–）使測驗(yàn)過程更加嚴(yán)謹(jǐn) （D）使測驗(yàn)過程更加有趣
85、MMPI-2的內(nèi)容量表的最大特點(diǎn)是（）。
�。ˋ）項(xiàng)目內(nèi)容的同質(zhì)性 （B）項(xiàng)目內(nèi)容的順序性
�。–）便于施測 （D）便于記分
