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2012年國家公務(wù)員面試模擬預(yù)測題及解析(54)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-02 09:36:32 [an error occurred while processing this directive]

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   2012年國家公務(wù)員面試模擬預(yù)測題及解析

  面試模擬預(yù)測試題(54)

  1、如果未被錄取,怎樣想,怎樣做?

  [思路點(diǎn)撥]

  首先,公務(wù)員招考是國家人事制度改革的重要舉措。從我的親身經(jīng)歷中,我體會(huì)到他堅(jiān)持了德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,真正做到了不拘一格降人才。

  如果我未被錄取,說明公務(wù)員考試的競爭是激烈的,同時(shí)也說明我的知識(shí)、能力等方面與他人相比還有一定的差距。

  今后,我會(huì)在原來的工作單位安心從教,努力做好本職工作,決不自暴自棄,怨天尤人。

  在搞好本職工作的同時(shí),進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平,鍛煉自己的實(shí)際工作能力,為今后再次報(bào)考做好準(zhǔn)備。

  2、“你在過去的工作中出現(xiàn)過什么重大失誤?如果有,是什么?從這件事本身你吸取的教訓(xùn)是什么?如果今后在遇到此類情況,你會(huì)如何處理?”

  [思路點(diǎn)撥]

  回答這個(gè)問題,首先要保持鎮(zhèn)靜,不要被一連串的問題嚇住,要聽清主考官問了哪些問題,這些問題一般都是相關(guān),要回答后一個(gè)必須以前一個(gè)問題的回答為基礎(chǔ),這就更要求應(yīng)試者聽清題目及其順序,逐一回答。

  3、你在大學(xué)期間,從事過那些社會(huì)工作? 你的專業(yè)課開了多少門?你認(rèn)為這些課將對工作有什么幫助? 什么原因促使你在二年內(nèi)換了三次工作?

  [思路點(diǎn)撥]

  這類提問的目的是為了從應(yīng)試者那里獲得大量豐富的信息,并且鼓勵(lì)應(yīng)試者回答問題,避免被動(dòng)。提問方式常用“如何……‘什么….”“為什么……”“哪個(gè)……”等。

  回答這類問題,應(yīng)試者應(yīng)該開闊思路,對主考官提出的問題盡量給予圓滿的回答,同時(shí)要注意做到條理清晰、邏輯性強(qiáng),說理透徹,充分展現(xiàn)各方面的能力。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己,這是一個(gè)被錄用的前提條件,如果應(yīng)試者不能被主考官所了解,就根本談不上被錄用。

  4、 “請你談一談?chuàng)螌W(xué)生干部時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。”

  [思路點(diǎn)撥]

  主考官提出問題之后,便可靜靜的聆聽對方的敘述,而不必再有其他的表示。與引導(dǎo)式談話相比,非引導(dǎo)式談話中,應(yīng)試者可以盡量多說,該說什么就說什么,因此可以提供豐富的資料。應(yīng)試者的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、語言表達(dá)能力、分析概括能力都得到了充分的展現(xiàn),這樣有利于主考官做出客觀的評價(jià)。

  5、 “如果你是那個(gè)肇事的司機(jī),你會(huì)怎樣處理?”“如果你是辦公室主任,你將如何處置這個(gè)秘書?”

  [思路點(diǎn)撥]

  回答這些問題,應(yīng)試者首先應(yīng)該把自己置身于主考官為其設(shè)定的一個(gè)特定環(huán)境,然后用這個(gè)環(huán)境中的人的身份來思考主考官的提問,所以這種提問要求應(yīng)試者具備一定的想象能力。

  2、 “這次公務(wù)員考試,很多人都托了關(guān)系,聽說你也走后門了。”“從你的專業(yè)來看,你似乎不適合這項(xiàng)工作,你認(rèn)為呢?”“這個(gè)問題你沒有給我們滿意的答復(fù),你被錄用的可能性很小。”

  [思路點(diǎn)撥]

  只要你明白了這是主考官故意對你施加壓力,就能夠迅速調(diào)整自己的心態(tài),泰然地應(yīng)付主考官的提問。另外,千萬不能面對主考官的“刁難”的而發(fā)怒,甚至指責(zé)主考官。

 

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