2011心理咨詢師《認知心理學(xué)》串講筆記(四)
來源：中華考試網(wǎng)發(fā)布時間：2011-11-19
第四章 注意（二）
一、負啟動現(xiàn)象
Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進行實驗，因為首次關(guān)注選擇注意過程一旦完成之后，無關(guān)信息的命運問題，該研究被看成是開拓性的。
實驗：Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”），緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為“藍”）。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義（如“綠”）后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進行命名，要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負啟動。
范式：一種試驗的方法被穩(wěn)定下來。
二、負啟動反轉(zhuǎn)：
�。�1）Neill（1977）在實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強調(diào)準確時，負啟動消失，而出現(xiàn)正啟動，這種現(xiàn)象被稱作負啟動反轉(zhuǎn)。
（2）當(dāng)指導(dǎo)語強調(diào)速度而不是準確時，負啟動要反轉(zhuǎn)為正啟動。為什么當(dāng)對速度的強調(diào)超過對準確的強調(diào)時，負啟動么轉(zhuǎn)為正啟動呢？一種解釋是，過分強調(diào)速度，將導(dǎo)致被試不可能有足夠的時間，來抑制最初被激活的無關(guān)信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務(wù)有關(guān)，正啟動效應(yīng)就有可能出現(xiàn)，即觀察到反轉(zhuǎn)。
三、返回抑制（簡稱IOR）：
通常，有效提示會促進加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時間，那一位置的目標覺察，不僅沒有受到促進，反而變慢，這種效應(yīng)稱為返回抑制（IOR）。
為什么視覺系統(tǒng)需要這種返回抑制機制？
研究者認為，這種抑制能高保證高效的視覺搜索。具體地說，一旦注意已經(jīng)指向某一位置，那一位置即被加上標簽，結(jié)果無需返回去再次搜索那一位置。沒有這樣的記錄，搜索過程將處于一遍又一遍地重復(fù)訪問同樣位置的危險之中。
