2011年心理咨詢師考試考前沖刺輔導18
來源：中大網校發(fā)布時間：2011-11-18
為了幫助考生系統(tǒng)的復習心理咨詢師考試課程，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！
第三單元 焦慮自評量表（SAS）
一、學習目標
二、工作程序
�。ㄒ唬y驗的實施
1、測驗材料：焦慮自評量表（SAS）由張（ w.k.zung）編制于1971年編。本量表有20個反映焦慮主觀感受的項目，四級評分，其中15個為正方向評分。5個為反方向評分
2、適用范圍：本量表可以評定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥狀的成年人。主要用于療效評估，不能用于診斷。
3、施測步驟：評定的時間范圍是自評者過去一周的實際感覺。
（二）測驗的記分
粗分乘以1.25以后取整數(shù)部分，就得標準分。
（三）結果的解釋
按照中國常模結果SAS標準分的分界值為50分
50-59分為輕度焦慮
60-69分為中度焦慮
69分以上為重度焦慮
三、相關知識
1、關于焦慮自評量表
2、SAS的條文及所希望引出的癥狀（見教材P198）
四、注意事項：
�。ㄒ唬┯捎诮箲]是神經癥的共同癥狀，故SAS在各類神經癥鑒別中作用不大。
（二）關于焦慮癥狀的臨床分級，除參考量表分值外，主要還應根據(jù)臨床癥狀，特別是要害癥狀的程度來劃分量表分值僅能作為一項參考指標而非絕對標準。
第四節(jié) 應激及相關問題評估
第一單元 生活事件量表
1、測驗材料
生活事件量表，有多個版本，我們這里選用的是楊德森、張亞林1986年編制的生活事件量表。
LES共分有48條，我國較常見的生活事件包括三方面的問題：
一是家庭生活方面（28條）
二是工作學習方面（13條）
三 涉及及其他方面（7條）
第四節(jié) 應激及相關問題評估
2、適用范圍▲
LES適用于16歲以上的正常人、神經癥、身心疾病，各種軀體疾病求助者以及自知力恢復的重性精神病求助者。
3、施測步驟
時間范圍為一年內
（二）測驗記分
一過性事件記錄次數(shù)
長期性事件：不到半年為一次，超過半年記2次
影響程度分為5級：0、1、2、3、4分
影響持續(xù)時間：三月內1分，半年內2分，一年內3分，一年以上4分
生活事件刺激量的計算方法：（見教材P200）
�。ㄈ┙Y果解釋：
LES總分越高反映個題承受的精神壓力越大，95%的正常人一年內LES總分不超過20分。99%不超過32分
第二單元 社會支持評定量表
一、學習目標
二、工作程序
�。ㄒ唬y驗的實施
選用的社會支持評定量表，由肖水源于1986年編制，該量表共有十個條目。
客觀支持（3條）
主觀支持（4條） 三個緯度
對社會支持的利用度（3條）
2、使用范圍：
了解被試者社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關系。
�。ǘy驗的記分
量表的統(tǒng)計指標：
�。�1）總分：既十個條目評分之和。
�。�2）客觀支持分：2、6、7條評分之和。
（3）主觀支持分：1、3、4、5條評分之和 .
�。�4）對支持的利用度：8、9、10條評分之和 .
4、量表設計的理論基礎。（p203——204）
5、量表的信度與效度。
第三單元 應對方式問卷
1、這里選用的應對方式問卷由肖計劃參照國內外應對研究的問卷內容以及有關"應對"的理論，根據(jù)我國文化背景編制而成的。
2、該量表包括62個條目，共分為6個量表：
問題 自責 求助 幻想 退避 合理化
3、適用范圍
�。�1）文化程度在初中和初中以上；
�。�2）年齡在14歲以上的青少年、成年和老年人；
（3）除癡呆和重性精神病之外的各類心理障礙求助者。
4、"應對方式問卷"為自陳式個體應對行為評定量表。
5、各分量表的意義：（P207）
退避 幻想 自責 求助 合理化 解決問題
（1）"解決問題——求助" 成熟型
�。�2）"退避——自責" 不成熟型
�。�3）"合理化" 混合型
6、量表的應用價值（見教材P208）
