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2011年青海行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)高分突破(八)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

1、妨害、妨礙:前者指有害于事物發(fā)展(程度重);后者指使事物不能順利進(jìn)行。
2、膚淺、浮淺:前者指學(xué)識(shí)淺,理解不深;后者指淺薄。
3、反映、反應(yīng):“反映”指把情況告訴、傳達(dá)到有關(guān)部門(多用于對(duì)上級(jí));“反應(yīng)”指由外來(lái)刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。
4、富裕、富余:前者指財(cái)物充足;后者指足夠而有剩余。
5、賦予、付與:前者指(上對(duì)下)交給,是特殊用法;后者指拿出、交給,是一般用法。 
6、廢除、廢黜、解除:“廢除”指取消、廢止(法令、制度、條約等);“廢黜”指罷免、革除(官職),現(xiàn)多指廢除特權(quán);“解除”指去掉、破除(警報(bào)、顧慮、武裝、職務(wù)等)。
7、凡響、反響:“凡響”指平凡的音樂;“反響”指事物所引起的回響,反應(yīng)。
8、負(fù)心、腹心:前者指背棄情誼(多指轉(zhuǎn)移愛情);后者指(1)比喻要害或中心部分(2)比喻極親近的人(3)比喻誠(chéng)意。
9、撫育、哺育、撫恤:“撫育”指照料、教育兒童或照管動(dòng)植物;“哺育”指喂養(yǎng),比喻培育;“撫恤”指(國(guó)家或組織)對(duì)因公受傷、犧牲或殘廢人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。 
10、分辨、分辯:“分辨”是指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開,有分析辨別的意思。而“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說(shuō)明,與“辯解”意思相同。

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