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2012年國家公務(wù)員行測言語理解試題(4)

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2011-11-07 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

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  1、與活在鎂光燈下的明星不同,并不起眼,天賦欠奉,每天都在默默為生計奔走,每天都有真實可觸的壓力與快樂。他們身上沒有統(tǒng)治者的、英雄的轟轟烈烈、探險者的瘋狂追逐,但是卻體現(xiàn)著“做自己就好”的坦誠,洋溢著自然的樂觀,其樸實、互助、友好、真誠的特質(zhì)讓他能夠與社會和諧相融。

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  A、凡夫俗子呼風(fēng)喚雨  B、市井小民驕橫跋扈

  C、下里巴人一呼百應(yīng)  D、村野匹夫位高權(quán)重

  2、當(dāng)漂泊成為生活的主題,何止是中秋,端午、重陽、清明——物質(zhì)豐盛的同時,傳統(tǒng)節(jié)日文化感也在不知不覺中,被大城市日益濃厚的商業(yè)氛圍所。

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  A、滅絕替換 B、消亡排斥 C、淡化取代 D、喪失非議

  3、語文課程的人文關(guān)懷在每個孩子身上打下了不同程度的烙印,走出課本他們的生活在不知不覺中發(fā)生了變化,一群聒噪、懵懂的孩子蛻變得細(xì)膩而深刻,他們大自然的神奇瑰麗,人生五味對生命的考驗,社會現(xiàn)象的是非曲直,向往未來世界的康莊、富饒。

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  A、驚艷克服思考  B、贊嘆感謝評論

  C、享受害怕感悟  D、熱愛直面抨擊

  4、盡管狂歡和寂寞是兩種的狀態(tài),但是卻又很容易讓我們不清,就像我們往往總是分不清外形相似的狼和狗一樣,這就使我們在寂寞的時候常常想讓自己的肢體或某些器官與我們的思想,去追逐那只狂歡的野狼。

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  A、截然不同混淆分離  B、涇渭分明分辨結(jié)合

  C、撲朔迷離捉摸重疊  D、虛無縹緲模糊脫節(jié)

  5、誠然,人類是脆弱的,人類有著的恐懼感與的憂郁感。然而,當(dāng)我們知道了越來越多的自然科學(xué)、社會哲學(xué)、文化藝術(shù)和歷史宗教等方面的知識,熟悉我們的前人發(fā)現(xiàn)了什么,告訴我們的一切,就不會將災(zāi)難與靈異事件聯(lián)系到一起,就不會被形形色色的玄學(xué)牽著鼻子走,甚至自己嚇唬自己了。

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  A、與生俱來杞人憂天  B、草木皆兵居安思危

  C、杯弓蛇影多愁善感  D、無中生有痛定思痛

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯

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