2012國考行測指導：舉例論證技巧
來源：華圖教育發(fā)布時間：2011-10-27 [an error occurred while processing this directive]
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在做主旨概括題的時候，為了增加考試難度，往往把例子的篇幅拉的很長，例子的篇幅往往占到整個文章70%以上，整個文段大段篇幅都在論述例子。許多同學往往根據(jù)概率學和統(tǒng)計學，凡是出現(xiàn)多次的就是重點，概括文章主旨的時候往往把例子概括了一下。
考生應該牢記，言語不是數(shù)學，言語并不遵循數(shù)學邏輯，即使例子的篇章再長，出現(xiàn)的頻率再高，例子也只是例子而已，例子的出現(xiàn)只是作為一個論證的過程來論證作者的觀點。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點。以2008年國考為例：
在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術很發(fā)達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。
對這段文字概括最準確的是：
A 和諧源于中國古典音樂
B差異是和諧的必要條件
C中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念
D音樂是對和諧的經(jīng)典認識和體現(xiàn)
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