邏輯判斷，對于眾多考生來說，在備考與應(yīng)試時都是相對有難度的一部分，試題的特別之處無非兩個：第一，運(yùn)用和考查了日常生活中少見的邏輯學(xué)知識；第二，“好好話不好好說”。也正因為這兩點，這部分試題在考場上通常是被放棄或直接蒙的部分。但是，這都只是表面現(xiàn)象，究其本質(zhì)，邏輯判斷只考到極少的邏輯學(xué)知識；另外，對于考生來說，面對大段的文字材料，題干闡述得再多、再繞，也都是浮云，只要學(xué)會簡化題目條件，閱讀起來沒有任何問題，推理答案時思路也會非清晰。

　　今天，我們先對近幾年國家公務(wù)員行測考試中出現(xiàn)的邏輯判斷題目做個統(tǒng)計，進(jìn)行總體的分析。這是必須的，因為，國考就是一場戰(zhàn)役，從總體上了解作戰(zhàn)對象，在任何時候都不會過時！

　　以上是對近四年國家公務(wù)員考試行測試卷中邏輯判斷部分具體考點的統(tǒng)計。

　　首先，先從最直觀的數(shù)字方面來分析：考查最多的是削弱類題目，最多時在2010年考了6道題；閱讀推理考查比重逐年下降，以致近兩年都沒有考到；支持類、前提類與解釋類題目基本在一道左右；分析推理與復(fù)合命題總共維持在3道左右。這些題目在試卷中已經(jīng)定型，考生在備考時應(yīng)與其他公務(wù)員類考試進(jìn)行區(qū)分，因為像三段論、模態(tài)命題等考點與題型在國家公務(wù)員考試中基本上是考不到的。

　　另外，我們通過幾道例題來了解下每種題型：

　　分析推理。

　　例：甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人。現(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。(2009年國家公務(wù)員考試，第97題)

　　由此可以推知：(    )

　　A。甲不是湖北人                           B。河南人比甲年齡小

　　C。河南人比山東人年齡大                   D。湖北人年齡最小

　　在幾個對象之間尋找對應(yīng)關(guān)系的題目，就是分析推理，這類題目相當(dāng)具有趣味性，考生在備考時要注意興趣與備考重點之間的分別。