為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，小編編輯整理提供了托�？荚嚕�10月22日新題日托福機(jī)經(jīng)回憶，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考，希望對考生復(fù)習(xí)有所幫助。

    1. 估計地球的年齡（記得不多）

    學(xué)者A最開始發(fā)現(xiàn)了一個方法，大概是知道變化的rate可以判斷出現(xiàn)在的geographic feature是多久形成的。他是第一個apply這個方法的，很有意義（有題）。后來一些人效仿。…………記不清了

    學(xué)者B首先提出地理變化是cyclic的，就是rock sediments 形成過程中會被erosion，之前的地貌又暴露出來。影響了earth年齡的判斷。用rock判斷出來的地球年齡不準(zhǔn)也因為很多l(xiāng)oss，一些old的rock sediments 保存不好。

    有人通過sun和earth的關(guān)系來測定地球年齡，但偏差很大。學(xué)者C發(fā)現(xiàn)是之前認(rèn)為chemical的energy起啥作用，其實是radiation起作用。后來還有學(xué)者通過研究meteor和什么formation theory，最終認(rèn)為地球是4.5 billion old.

    2. secondary society的形成

    以前人們是primary 的生活狀態(tài)，hunted around，后來逐漸過渡到定居。

    primary society中的人主要吃的都是high-protein， less fat food. 所以have lower fertility.過去一些nursing activities也造成fertitlity低。

    后來到secondary時期，cereal變得普遍，所以older infants可以吃好消化的cereal，不用像以前一樣一直要母親breed.因此婦女可以frequently懷孕生孩子。同時因為人們定居生活更steady，老人和孩子都活得很好。最終人口大大增加了。

    隨著人口增加，超過了一個地方的capacity.人們對此有兩種response.

    一種response是exploit nearby area.但是一個habitat可能已經(jīng)有很多人了，沒有additional places.neighborhood之間會為此產(chǎn)生conflict.

    另外一種方法是在已有的土地上提高產(chǎn)量。People cooperated with each other and gradually created bureaucracies， which help them to cooperate more efficiently. 最后一句出了句意理解題，意思是在agriculture開始以前，人們就開始合作并運用一些technology了。

    3. phytoplankton population

    在一個system中每種phytoplankton的數(shù)量經(jīng)常變動。mammals通常是經(jīng)歷intense competition最終有一個constant dominant species.但是phytoplankton 的dominant species是經(jīng)常改變的。科學(xué)家就開始研究為什么。（有題問文章organization：先提出phenomenon再提出一些possible explanation）

    一個原因是climate.但是很快被否決了。因為發(fā)現(xiàn) one specie of phytoplankton can become dominant in different temperature.。

    第二個是nutrition 的變化。每種phytoplankton有自己depend on 的nutrition所以nutrition變化影響了每種phytoplankton.但是還是不對，因為phytoplankton population varies faster than the change of nutrition level.

    最后提出是每種生物排泄或吸收的organic compound改變了整個ocean的成分，從而對其中的每種phytoplankton造成影響，有點互相影響的意思。比如一種phytoplankton會排出toxic物質(zhì)。雖然single plant排的數(shù)量很少，但是很多phytoplankton一起就改變了ocean的狀態(tài)（有題）。其他一些phytoplankton會被toxic影響，數(shù)量減少。也會影響到human（有except題：選toxic只影響到other phytoplankton）。

    陸續(xù)發(fā)現(xiàn)其他物質(zhì)也造成影響，但是不確定。教授認(rèn)為是這些因素共同起作用。

    口語：

    1. Your friend want to travel for a year before go to university. Do you think it is a good idea？

    2. University with high education‘ reputation is always the best choice. Do you agree？

    3. 閱讀：A student suggests the university to allow auditing classes. So students can sit in classes that they are interested in， and it won‘t increase the professors’ work because they don‘t turn in assignment.

    聽力：反對。旁聽的學(xué)生不認(rèn)真，decrease the quality of the class；還是增加professor負(fù)擔(dān)，因為教授要發(fā)更多handout，課下解決他們的問題等等……

    4. 閱讀：integrated farming

    聽力：比如用一種沒有floor的house養(yǎng)雞，這種house可以移動。雞會吃掉weed，之后隨著house移動到next area.然后，雞生活過的soil變得適合crop，因為weed沒有啦，不和crop爭resource.

    5. 問題：男的去一個雜志社internship，在雜志社附近租了個房子，但是沒有家具。

    方案一：買inexpensive used furniture.但是男的擔(dān)心不好買，而且只住一個月，不值。

    方案二：把宿舍的搬過去。缺點：還要rent truck等等麻煩，搬過去還要再搬回來。

    6. 兩種environment會阻礙bacteria生長，因此能夠protect ancient things.

    第一種：less moisture . 比如Egypt tomb里面很干燥，里面的paint現(xiàn)在還colorful.

    第二種：沒有氧氣。比如海底的一些ancient ship發(fā)現(xiàn)很完好。

    綜合作文：

    閱讀：

    W發(fā)現(xiàn)了Noynich manuscript，是用很complex的語言寫的。來源有三種可能。

    1. 某個人的作品，因為manuscript的內(nèi)容和他的作品很像。

    2. 一個騙子號稱有magical power，就把字母表的順序打亂，寫成了這本奇怪的書來賣。

    3. 可能是W自己偽造的。

    聽力：

    1. 那個人通常用secret code來描述powerful的東西。Noynich manuscript就描述一些common plant，沒必要用secret code.

    2. 騙子要騙16世紀(jì)的人很容易，不用費力氣編這么復(fù)雜的書。

    3. 不可能是W自己偽造的，因為ink和page經(jīng)過檢測都有400年歷史了。W很難找這些ancient material 來偽造。

    獨立寫作：

    有名的藝人和運動員是否deserve more privacy than they do now.