每個(gè)人到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，各自有著不同的需求，在課程結(jié)束后也都會(huì)有相應(yīng)的提高。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有的因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)上不經(jīng)常接觸，很可能會(huì)遺忘，或是工作學(xué)習(xí)比較繁忙，無(wú)暇顧忌，便也慢慢的消減了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

    英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情下降不完全出自于學(xué)生的個(gè)人原因，在我們國(guó)家，英文實(shí)用性才是一個(gè)大的導(dǎo)向。我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，也是官方語(yǔ)言，各種報(bào)紙，媒體，以及生活用語(yǔ)無(wú)一例外獨(dú)尊漢語(yǔ)。所以我們學(xué)了再多的單詞、語(yǔ)法、漂亮的英文句子，也很難有很多成就感，因?yàn)槲覀兊挠⑽臎](méi)有生活中的活用，沒(méi)有工作中的硬性要求，沒(méi)有考試的動(dòng)力，自然也就淡化了這第二語(yǔ)言。不像Hong Kong或者Singapore，其官方語(yǔ)言就是英文，所以生活在雙語(yǔ)的環(huán)境中，人們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)和掌握英語(yǔ)便有了強(qiáng)大的動(dòng)力和必要感。

    那么，在國(guó)內(nèi)缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，我們應(yīng)當(dāng)如何保持對(duì)英語(yǔ)的熱情，并提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)呢？線話英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家提出以下建議：

    首先，明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的。其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也無(wú)外乎幾類(lèi)：出國(guó)留學(xué)，找到更好的工作，更好地與國(guó)外朋友交流。

    其次，找到自己的興趣所在。如果仍然懵懂于為何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，純粹是為了應(yīng)付考試，或是聽(tīng)命于父母的指令，那么這樣情況下的學(xué)生是最容易掉隊(duì)的，即使學(xué)了也是一知半解。因此這樣的情況非常不可取。

    再次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需持之以恒。找到英文帶給你的成就感，思考英文對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活的幫助，堅(jiān)持下去，決不能輕易放棄。

    最后，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)言是活學(xué)活用的，用出來(lái)才是你自己的。沒(méi)有環(huán)境創(chuàng)造環(huán)境也要練習(xí)，和地道的母語(yǔ)使用人士練習(xí)是最有效的。在線話英語(yǔ)，足不出戶就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望。開(kāi)開(kāi)口，動(dòng)動(dòng)腦，感受全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。線話英語(yǔ)提供給你全新的學(xué)習(xí)方式，掃除英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙，讓你戀上口語(yǔ)學(xué)習(xí)。

    （1）權(quán)威資質(zhì)。線話英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是最早源于韓國(guó)和日本的一種教學(xué)模式，其主要特色是借助電話和網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)員與遠(yuǎn)在大洋彼岸的專(zhuān)業(yè)外教在全英語(yǔ)環(huán)境下隨時(shí)隨處一對(duì)一輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。線話英語(yǔ)擁有正規(guī)的培訓(xùn)資質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的海外教師管理中心，是我國(guó)最早的外教一對(duì)一電話英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，獲評(píng)“2010年十大影響力品牌外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)”、“最具特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，是獲教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)的電話英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    （2）彈性授課。彈性上課時(shí)間（周一到周五：下午14：00—18：00；晚上19：00—23：00），學(xué)員可以在校舍開(kāi)放期間自由選擇上課時(shí)間，不用按部就班，亦不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何課節(jié)。學(xué)員可以選擇在家里或公司抽出空閑利用電話或者skype上課，也可按個(gè)人需要調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和專(zhuān)業(yè)外教進(jìn)行一對(duì)一進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在充分掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容后升讀另一階段，毋須遷就其他學(xué)員的學(xué)習(xí)步伐。學(xué)員可以不受時(shí)間地域的限制，隨時(shí)隨地與外教輕松自在地交流，學(xué)到地道的美式發(fā)音。

    （3）度身打造。傳統(tǒng)的口語(yǔ)課堂教學(xué)無(wú)法針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，總會(huì)有學(xué)生跟不上教學(xué)的進(jìn)度，也會(huì)有人的水平優(yōu)于他人，覺(jué)得課堂所得無(wú)法滿足自己的需要。線話英語(yǔ)完全針對(duì)學(xué)員個(gè)人的基礎(chǔ)和需求為學(xué)員量身打造學(xué)習(xí)方案，滿足個(gè)性化需要。同時(shí)，在報(bào)名付費(fèi)前，線話英語(yǔ)會(huì)提供一次20分鐘免費(fèi)試聽(tīng)課，與正式上課一樣，一個(gè)外教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，主要測(cè)試學(xué)員目前的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及學(xué)習(xí)要求和目的，有針對(duì)性的為學(xué)員制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排最適合的學(xué)習(xí)方案和教材。

    （4）輕松氛圍。線話英語(yǔ)給學(xué)員們營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，改變了以往傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂上沉悶、枯燥的教學(xué)方法，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，還能靈活運(yùn)用。外教老師會(huì)定期為學(xué)員進(jìn)行全面評(píng)核，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)助教會(huì)定期的聽(tīng)取學(xué)生的上課錄音，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出更適合學(xué)員學(xué)習(xí)的方法。外教和助教也會(huì)熱心地解答學(xué)員在日常生活中遇到的英語(yǔ)難題，有效地幫助學(xué)員及時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，完成進(jìn)修目標(biāo)。雖然，不同學(xué)員的學(xué)習(xí)效果千差萬(wàn)別，但大部分學(xué)員通過(guò)線話英語(yǔ)學(xué)習(xí)，3個(gè)月就可以和外教自由交流，6個(gè)月就可以實(shí)現(xiàn)比較高效的工作溝通。