中公教育專家研究認為，前提型題目在國家公務(wù)員考試中也是�？碱}型，大家應(yīng)該注意學習，并掌握前提型題目的解題要點。

一、前提型題目題型特點

前提型題目一般是在題干給出了某一論據(jù)和結(jié)論，但由該論據(jù)不足以推出結(jié)論，還需要補充一個新的論據(jù)，在兩者共同的作用下，才能保證論證的正確。

要想做好前提型的題目，中公教育專家認為，考生首先是要先辨別出哪些題目屬于前提型。在公務(wù)員考試中，前提型的題目有以下幾種提問方式：

上述推論最可能基于下列哪項假設(shè)？

下列哪項是以上論述所需要的前提？

以下哪項如果為真，上述推斷才是必然可靠的？

為使上述論證成立，以下假設(shè)必須為真的一項是：

上述論斷是建立在以下哪項的假設(shè)上的？

二、前提型題目解題方法

前提型題目其實就是補充論據(jù)。大家在解題時，可以首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找出題干論述中所缺少的論據(jù)，或?qū)⑦x項代入，找出使論證成立所必須假設(shè)的一項，即為正確答案。

在考試中，我們可以從建立聯(lián)系、排除他因和推論可行這三個角度來補充論據(jù)使得論證有效。

（一）建立聯(lián)系

論證形式：論據(jù)M→論點N（M與N之間有明顯的跳躍）；

所需前提：在M和N之間“搭橋”，建立聯(lián)系。

例題：

兩組學生，其中一組參加了古文訓練班，另一組沒有參加。在語文考試中，參加過古文訓練班的學生比那些沒有參加過的學生的平均分數(shù)高很多，因此，要想讓學生在語文考試中的成績提高，就必須讓他們參加古文訓練班。

下列是上述論證依賴的假設(shè)的是（    ）。

A.很多學生參加了古文訓練班

B.學生的父母應(yīng)該教給學生一些古文知識

C.語文成績的提高與參加古文訓練班沒有必然的聯(lián)系

D.只有參加古文訓練才能夠提高語文成績

中公解析：此題答案為D。“因此”前后分別是題干論證的論據(jù)和論點。其論證為：“參加過古文訓練班的學生比那些沒有參加過的語文考試的平均分高很多”（M）→“要想提高語文成績，必須參加古文訓練班”（N）。

要使該結(jié)論成立，需要在“參加古文訓練班”和“提高語文成績”之間建立聯(lián)系。只有D項通過假設(shè)“只有參加古文訓練才能夠提高語文成績”，使得結(jié)論成立。A項與提高成績無關(guān)；B項“學生的父母”在題干中沒有提及，是無關(guān)項；C項若作為前提，無法得到題干結(jié)論。