在使用MMPI的臨床量表時最好用英文縮寫字母或者數(shù)字符號。以便不使求助者（　　）。

　　A、誤解

　　B、誤讀

　　C、誤判

　　D、以上各項

　　答案：D

　　16PF有多個常模，不包括（　�。┏Ｄ�。

　　A、中國成人（男、女）

　　B、中國農(nóng)民（男、女）

　　C、中國大學(xué)生（男、女）

　　D、中國中學(xué)生（男、女）

　　答案：B

　　EPQ是由P、和其他三個量表組成，不包括（　�。�。

　　A.L

　　B、K

　　C、N

　　D、E

　　答案：B

　　反映包括旅游、空曠場地、人群、公共場合等恐怖的是（　　）

　　A、強迫癥狀

　　B、敵意競爭

　　C、恐怖

　　D、焦慮

　　答案：C

　　某求助者在sDs上的得分為65，表明可能有（　�。�。

　　A、沒有焦慮

　　B、輕度焦慮

　　C、中度焦慮

　　D、重度焦慮

　　答案：C

　　每個人的應(yīng)對行為類型具有一定的傾向，傾向性構(gòu)成了六種應(yīng)對方式在個體身上的不同組合，其中“退避一自責(zé)”組合為（　�。�。

　　A、成熟型

　　B、不成熟型

　　C、混合型

　　D、神經(jīng)質(zhì)型

　　答案：B

　　多項選擇題

　　馮特被看做是心理學(xué)之父，因為（　　）。

　　A、他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容

　　B、他寫了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作

　　C、他建立了第一個心理學(xué)實驗室，并宣布心理學(xué)是一門科學(xué)

　　D、他運用了亞里士多德理解行為的觀點

　　答案：A.C

　　長時記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（　�。�。

　　A、聽覺編碼

　　B、視覺編碼

　　C、形象編碼

　　D、語義編碼

　　答案：C.D

　　下列屬于高級社會性需要的有（　�。�。

　　A、求美需要

　　B、求知需要

　　C、交往需要

　　D、成就需要

　　答案：A.B.D

　　社會化的載體包括（　�。�。

　　A、參照群體

　　B、學(xué)校

　　C、家庭

　　D、大眾傳播媒體

　　答案：A.B.C.D

　　印象形成中的信息整合模式包括（　�。�。

　　A、加權(quán)平均模式

　　B、多特征加權(quán)模式

　　C、加法模式

　　D、平均模式

　　答案：A.C.D

　　1模仿的發(fā)展有它的規(guī)律性，表現(xiàn)在（　�。�。

　　A、從被動模仿到積極模仿

　　B、從無意模仿到有意模仿

　　C、從游戲模仿到生活實踐模仿

　　D、從以外部特征的模仿到內(nèi)部的實質(zhì)內(nèi)容的模仿

　　答案：A.B.C.D

　　小學(xué)兒童演繹推理能力發(fā)展可分為如下水平（　�。�。

　　A、運用簡單概念對直接感知的事實進行簡單演繹推理

　　B、能對用言語表達的事實進行演繹推理

　　C、能自覺運用演繹推理解決抽象問題

　　D、僅能對直接感知的事物進行推理

　　答案：A.B.C

　　青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（　�。�。

　　A、樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折

　　B、增強擇業(yè)意識的自主性，促進職業(yè)生涯的順利發(fā)展

　　C、提高人際交往能力積極適應(yīng)社會變化

　　D、尊重獨立意識，幫助他們度過反抗期

　　答案：A.B.C

　　老年期的人格特征是（　�。�。

　　A、有穩(wěn)定的一面

　　B、有變化的一面

　　C、穩(wěn)定多于變化

　　D、變化多于穩(wěn)定

　　答案：A.B.C

　　以下哪些現(xiàn)象可以被確定為心理異常？（　�。�

　　A、智商在70以下

　　B、有幻覺

　　C、犯罪

　　D、性功能不正常

　　答案：A.B

　　妄想具有（　�。┨卣�。

　　A、妄想內(nèi)容是患者特有的

　　B、是沒有現(xiàn)實依據(jù)的設(shè)想

　　C、患者對妄想內(nèi)容堅信不疑

　　D、患者自己創(chuàng)新的文字、圖形

　　答案：A.B.C

　　許又新對神經(jīng)癥的診斷標準是（　　）。

　　A、精神痛苦程度

　　B、社會功能受損程度

　　C、病程大于3個月

　　D、自知力受損嚴重

　　答案：A.B.C

　　離差智商的優(yōu)點是（　�。�。

　　A、建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上

　　B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

　　C、表示的是智力高低的一種理想的指標

　　D、以上描述都不對

　　答案：A.B.C

　　構(gòu)想效度的估計方法包括（　　）。

　　A、對測驗本身的分析

　　B、測驗間的相互比較

　　C、效標效度的研究證明

　　D、實驗法和觀察法證實