網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過(guò)2011年心理咨詢(xún)師考試。特意整理了2011年心理咨詢(xún)師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　三級(jí)技能

　　第一章 心理診斷技能

　　一、教學(xué)方法：

　�。�1）二級(jí)診斷技能涵蓋三級(jí)部分，需要三級(jí)掌握的內(nèi)容，二級(jí)需要全部掌握。

　　（2）鑒別診斷和原因分析是二級(jí)診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程中重在對(duì)案例及現(xiàn)有材料進(jìn)行分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)員分析案例的思路。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）鑒別診斷

　�。�1.1）識(shí)別重性精神病（識(shí)記）

　�。�1.2）常見(jiàn)人格障礙的特點(diǎn)（識(shí)記）

　�。�1.3）對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別（重點(diǎn)掌握）

　�。�2）識(shí)別病因

　　（2.1）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素（掌握）

　�。�2.2）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素（重點(diǎn)掌握）

　�。�2.3）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)學(xué)因素（重點(diǎn)掌握）

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　本章所述內(nèi)容是心理咨詢(xún)師必須學(xué)會(huì)的基本操作技能，既要掌握咨詢(xún)員應(yīng)掌握的全部技能，還要掌握鑒別診斷，并能夠?qū)π睦砼c行為問(wèn)題發(fā)生的原因做更深一步分析，并能夠指導(dǎo)下級(jí)咨詢(xún)師的工作。

　　本章教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）能夠做出鑒別診斷

　　（2）能夠做出病因分析

　　第二章 心理咨詢(xún)技能

　　一、教學(xué)方法：

　　（1）個(gè)體咨詢(xún)技能訓(xùn)練可參見(jiàn)三級(jí)咨詢(xún)技能訓(xùn)練，同時(shí)可補(bǔ)充案例進(jìn)行教學(xué)。

　�。�2）團(tuán)體心理咨詢(xún)部分可以見(jiàn)習(xí)團(tuán)體咨詢(xún)的形式完成，由輔導(dǎo)教師擔(dān)任團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)員參與至團(tuán)體當(dāng)中，以體驗(yàn)的方式了解團(tuán)體咨詢(xún)方案的實(shí)施。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）個(gè)體咨詢(xún)技能

　�。�1.1）模仿法（識(shí)記）

　�。�1.2）沖擊療法（識(shí)記）

　�。�1.3）厭惡療法（識(shí)記）

　�。�1.4）系統(tǒng)脫敏法（掌握）

　�。�1.5）生物反饋法（識(shí)記）

　�。�1.6）求助者中心療法（掌握）

　�。�1.7）認(rèn)知行為療法（重點(diǎn)掌握）

　　（2）團(tuán)體咨詢(xún)技能

　�。�2.1）團(tuán)體方案的實(shí)施（識(shí)記）

　�。�2.2）團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的制定（識(shí)記）

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　心理咨詢(xún)技能是臨床上推動(dòng)心理咨詢(xún)進(jìn)程的具體的技術(shù)和方法，是心理咨詢(xún)所必須掌握的一門(mén)技能，也是心理咨詢(xún)師職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)中的一門(mén)重要課程。本章主要復(fù)習(xí)心理咨詢(xún)方法的正確應(yīng)用以及團(tuán)體咨詢(xún)技能的原理與方法。

　　本章教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢(xún)的原理與方法，能夠完成團(tuán)體咨詢(xún)。

　�。�2）掌握行為、認(rèn)知、人本三大理論流派的基本觀念和理論，掌握三大流派下的七種咨詢(xún)、治療方法。

　　第三章 心理測(cè)驗(yàn)技能

　　一、教學(xué)方法：

　�。�1）結(jié)合測(cè)驗(yàn)使用，進(jìn)行講解分析，有條件可使用量表現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)及分析。

　�。�2）二級(jí)要求重點(diǎn)在精神疾病量表的評(píng)定、韋氏智力測(cè)驗(yàn)及MMPI-2測(cè)驗(yàn)及SCL-90解釋上。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）心理與行為問(wèn)題評(píng)估（掌握）

　�。�2）測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋?zhuān)ㄖ攸c(diǎn)掌握）

　�。�3）特殊心理評(píng)估的實(shí)施（識(shí)記）

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　本章教學(xué)目標(biāo)為：

　　（1）掌握四個(gè)與行為問(wèn)題評(píng)估量表的使用方法

　�。�2）掌握韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)、兒童行為量表、MMPI-2三種特殊心理評(píng)估的使用方法

　�。�3）更進(jìn)一步掌握韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)、MMPI及MMPI-2、SCL-90的量表分析與解釋方法