2011年心理咨詢師考試三級模擬題3
來源：育路教育網發(fā)布時間：2011-03-11
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31、對心理測驗看法正確的一項是：（ ）
�。ˋ）可以根據測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。
�。˙）心理測驗有絕對零點。
�。–）實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。
（D）測試者的測驗分數(shù)，只有在與其所在團體的比較是才有意義。
32、關于操作測驗的特點，說法正確的一項是：（ ）
�。ˋ）操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。
�。˙）韋氏智力測驗中包含操作量表部分。
�。–）操作測驗不受文化因素限制，因此其應用領域比文字測驗廣泛許多。
�。―）操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。
33、團體測驗的優(yōu)勢在于（ ）。
（A）可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。
�。˙）能夠在短時間內收集大量資料。
�。–）測驗結果較個別測驗準確可靠。
�。―）臨床上使用較多。
34、解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：（ ）
�。ˋ）被試者的遺傳特征
（B）測試前的學習、經驗和歷史事件
�。–）測驗的情境
（D）測驗后的重大生活事件
35、對心理評定量表的描述，錯誤的是：（ ）
�。ˋ）評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。
（B）心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調查以及科研等領域。
�。–）評定量表依據的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。
（D）在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。
36、使用羅夏測驗記分時，（ ）提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。
�。ˋ）整體反應
�。˙）明顯局部反應
�。–）細微局部反應
�。―）空白部分反應
37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？（ ）
�。ˋ）重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。
�。˙）直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。
�。–）忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。
�。―）對求助者進行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。
38、不屬于攝入性談話法的是（ ）：
（A）咨詢性談話
�。˙）治療性談話
�。–）鑒別性談話
�。―）涉密性談話
39、正確使用心理測驗的一項是：（ ）
（A）將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成。
�。˙）翻譯國外量表，并直接使用其常模。
（C）根據求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。
�。―）根據測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數(shù)據和結果進行解釋。
40、談話中，怎樣提問題：（ ）
（A）盡可能多提問題
�。˙）封閉性提問比開放性提問好
（C）問題提的是否妥當關系不大
�。―）咨詢人員沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問
41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標準（ ）
�。ˋ）正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
�。˙）正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
�。–）正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
（D）正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
42、EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質？（ ）
�。ˋ）內向-外向
（B）神經質
�。–）精神質
�。―）聰慧性
43、根據UPI的篩選標準，可以將學生分成幾類？（ ）
�。ˋ）Ⅰ型、Ⅱ型兩類
（B）A、B、C三類
�。–）E、N、P、L四類
（D）Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
44、SDS采取的是幾等級評分方法？（ ）
�。ˋ）二等級
（B）三等級
�。–）四等級
（D）五等級
45、在智力測驗中，下列三種分數(shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組？（ ）
�。ˋ）智商分粗分量表分
�。˙）粗分量表分智商分
�。–）量表分智商分粗分
�。―）量表分粗分智商分
