2011年遼寧教師資格考試心理學(xué)章節(jié)考點總結(jié)7

第七章  意識狀態(tài)

1、意識有覺知性、能動性、目的性和社會歷史性
2、意識水平包括焦點意識、下意識、前意識、潛意識
3、無意識包括催眠、白日夢和冥想
4、冥想是一種不同的意識形式，它通過獲得深度的寧靜狀態(tài)而增加自我意識和良好狀態(tài)。
5、催眠是以一些人對暗示的特殊反應(yīng)能力，并在知覺、記憶、動機和自我控制感等方面發(fā)生變化為特征的另一種覺知狀態(tài)。
6、注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意的指向性是指心里活動有選擇的反應(yīng)一定的對象而忽略其他的對象。注意的集中性是指心里活動能全神貫注的聚集在所選擇的對象上。
7、注意有選擇功能、維持功能和調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。
8、注意的理論有過濾理論、衰減理論、晚期選擇理論、認知資源理論和雙重加工理論。
9、注意分為無意注意，有意注意。無意注意是沒有預(yù)定目的，不需要意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。有意注意是有預(yù)定目的，需要付出一定努力才能維持的注意，又叫隨意注意。
10、注意的穩(wěn)定性是指注意能較長時間的保持在某一活動對象或活動上，這事注意在時間上的特性。
11、在同一時間內(nèi)，人的注意所能清楚的把握對象的數(shù)量叫做注意范圍，又叫注意廣度。注意的范圍與知覺對象的特點，活動任務(wù)要求，知識經(jīng)驗等有關(guān)。
12、在同一時間內(nèi)，心理活動指向于不同的對象，同時從事幾種不同的活動的現(xiàn)象叫注意分配。
13、由于任務(wù)的變化，主動的吧注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫注意轉(zhuǎn)移。
14、對于注意品質(zhì)的培養(yǎng)，可以通過正確運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)，幾種注意的交替使用，個人的主觀努力等來培養(yǎng)。
15、睡眠是受睡眠——覺醒中樞主動調(diào)節(jié)的一種周期性的可逆性的靜息狀態(tài)。
16、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為四個階段：第一階段主要是頻率和波幅都較低的腦電波；第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的、頻率高的、波幅大的腦電波；第三階段腦電波出現(xiàn)△波；第四個階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標(biāo)變慢，腦電波以△主，即深度睡眠期。四階段后進入快速眼動睡眠期，夢境多發(fā)生在這一階段。
17、睡眠具有保護功能、恢復(fù)身體機能、促進生長功能等。
18、入睡困難、睡眠不好的現(xiàn)象叫失眠。
19、藥物依賴可分為生理依賴和心理依賴。
20、常見依賴藥物有興奮劑、抑制劑和致幻劑。興奮劑包括苯丙胺類、可卡因、咖啡因MDMA和尼古丁。抑制劑包括酒精，巴比妥酸鹽、V—羥基丁丙酯、安定類藥物，常見致幻類藥物包括大麻、MDMA和LSD.
藥物成癮的影響因素有生物學(xué)因素，心理學(xué)因素。認知因素、社會因素、文化因素等。