【訪談實(shí)錄】中公名師點(diǎn)評(píng)2011年國(guó)考行測(cè)真題
來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2010-12-13 09:22:01 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題
（左側(cè)：孟娜老師 中間：李新老師 右側(cè)：尹玲老師）
主持人： 2011年國(guó)家公務(wù)員《行測(cè)》考試終于在12月5號(hào)落下帷幕。在考試之后，我想考生朋友們一定想聽(tīng)一下專家對(duì)于本次《行測(cè)》考試的題目是如何分析的，今天我們很榮幸請(qǐng)到中公教育的輔導(dǎo)名師來(lái)到直播間，分析一下今年的國(guó)考行測(cè)真題。
老師：各位網(wǎng)友，大家好，我是中公教育李新，我是孟娜，我是尹玲。
主持人：老師，當(dāng)你拿到我們今年的國(guó)考行測(cè)題目時(shí)，第一感覺(jué)是什么？您認(rèn)為今年題目的難度如何？
尹玲老師：這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答下吧，2011年國(guó)考的卷子拿到手，我們考生們最直觀的印象是變化非常的大，這是今年考試的最大一個(gè)亮點(diǎn)，單從行測(cè)來(lái)說(shuō)的話，無(wú)論是在題型、題量、題目順序上都有調(diào)整。比如說(shuō)題量，總體上減少了，但在各個(gè)專項(xiàng)題上有所提升，包括答題的一個(gè)順序，繼2010年有了改變后，在2011年又對(duì)常識(shí)等等題目順序作為一個(gè)調(diào)整。題型方面也在圖形推理中有一個(gè)新的題型出現(xiàn)。所以“變”是今年的一個(gè)最大亮點(diǎn)所在。那么難度上，很多考生在考完都反映說(shuō)今年的考試比較怪，而不是說(shuō)難。所以說(shuō)今年的考題不能單純的以它難度上升或下降來(lái)說(shuō)，其實(shí)今年題目應(yīng)該說(shuō)有個(gè)區(qū)分度的變化，在題目的考察之中呢，一些基本的題目的數(shù)量有固定的，在一些題目上會(huì)有一些新題型、新點(diǎn)子的出現(xiàn)，這些新題型的‘變’也把我們考生區(qū)分度拉開(kāi)了，更能體現(xiàn)出一個(gè)考生的能力。
主持人：考生們走出考場(chǎng)后反映比較多的就是題目有很大的變化。在題型和題量上都做了哪些方面的調(diào)整？
孟娜老師：總的來(lái)說(shuō)，在題量上由140道題減少為135道題，那么在各個(gè)部分也是有所體現(xiàn)的。在數(shù)學(xué)部分，考生們看到最明顯的就是數(shù)字推理沒(méi)有了，還以為自己的試卷缺頁(yè)了，其實(shí)不然，其實(shí)是它取消了。然后數(shù)學(xué)運(yùn)算由10道題增加到15道題。資料分析部分調(diào)整也比較大的，由25道題減少為15道題。圖形推理也出現(xiàn)了新的變化，出現(xiàn)了新題型，給我們考生措手不及的地方。在類別推理上由5道題回歸到了10道題。這是我們?cè)陬}型、題量有了個(gè)大規(guī)模的調(diào)整。近兩年國(guó)考對(duì)題型、題量做了這么大的調(diào)整，也正是命題人體現(xiàn)一個(gè)對(duì)考試公平化、合理性不斷探索和研究。
主持人：行測(cè)考試包含的幾個(gè)模塊，各自都有什么變化？老師能舉例講解一下嗎？
李新老師：我講下言語(yǔ)理解表達(dá)專項(xiàng)和常識(shí)判斷專項(xiàng)方向的變化。首先，言語(yǔ)理解表達(dá)在考試上更加凸顯邏輯淡化了辨析，凸顯了一個(gè)做題題的語(yǔ)感以及語(yǔ)境的把握。比如說(shuō)，今年考試的第三十題，叫互聯(lián)網(wǎng)這道題目，后面有個(gè)提示每個(gè)人都能說(shuō)上幾句，這就提示我們要選個(gè)老生常談，另外后面說(shuō)可意會(huì)不可言傳，也提示我們?nèi)グ盐彰钐�，這稱為把握上下文一個(gè)互應(yīng)關(guān)系。另外在提問(wèn)方式上也創(chuàng)新了，比如，試卷中的第五十題的考察，這段文字的關(guān)鍵詞是；另外在語(yǔ)句表達(dá)上增加考察了三個(gè)語(yǔ)序題與一個(gè)下文銜接類的題目，這是咱們言語(yǔ)類。常識(shí)類今年更加關(guān)注多角度的一個(gè)考察，比如政治、歷史、地理這些考察。特別強(qiáng)調(diào)了地理這一塊咱們?cè)诘谒念}考到一道能源的題目，因此在常識(shí)的備考中要注重一個(gè)多角度的考察。以上是言語(yǔ)和常識(shí)的一些變化。
孟娜老師：針對(duì)數(shù)學(xué)這部分，我剛剛也說(shuō)到了，她在題型、題量上都是有變化的，在題型上取消了數(shù)字推理。在題量上數(shù)學(xué)運(yùn)算由10道題增加到15道題。針對(duì)難度來(lái)說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)為了增加整個(gè)試卷的難度，試題的區(qū)分度，數(shù)學(xué)運(yùn)算難度是略有提升。題型上也有所創(chuàng)新，比如：試卷第七十三道題，打羽毛球那道，它更多的是考察我們透過(guò)表面文字挖掘內(nèi)在的一些信息，因?yàn)橹挥蟹治龀鲞@個(gè)人要么在比賽，要么在休息，這樣才能將這道題做出來(lái)，這個(gè)更多的考察是分析能力和深度思維能力。那么在資料分析方面的變化，大家是有目共睹的，就是題量由25道減少為15道，今年的資料分析，命題人在綜合考量試題的難度和數(shù)量之后做出了如下的合理的變化。無(wú)論是從資料的閱讀，還是考點(diǎn)的設(shè)置以及計(jì)算的難度來(lái)看，他都是比較合理的。所以今年的資料分析難度是持平的�；旧蠑�(shù)學(xué)和資料就這些。
尹玲老師：首先我來(lái)總結(jié)下判斷推理的專項(xiàng)題型變化，那么今年判斷推理變化最直觀的一個(gè)就是題量上的變化了，從35題增加到40題，他的比重在增加。判斷推理部分涵蓋了四個(gè)題型。首先來(lái)說(shuō)下圖形推理，今年的圖形推理在傳統(tǒng)上有了更多的創(chuàng)新，考察的力度也在加大。比如說(shuō)，今年新增加了圖形分類這樣一道題型，堪稱本次圖形推理中最大的一個(gè)亮點(diǎn)所在。圖形推理的總量依然是10題，其中5題是以往我們常見(jiàn)的題型，比如說(shuō)九宮格類的推理、視覺(jué)推理、空間推理等等，新加入的5道我們剛剛提到的圖形分類的題目，實(shí)質(zhì)考察的依舊是位置關(guān)系、圖形構(gòu)成等等一些變化和規(guī)律，他更注重考察我們應(yīng)試者的一個(gè)形象思維的能力，這是圖推方便的變化。其次說(shuō)下定義判斷的一個(gè)變化，今年的定義判斷跟以往是一樣，大多還是考察單定義判斷，考察的內(nèi)容凸顯一個(gè)公平性原則。為什么這么說(shuō)？今年考察的一些定義依然是很不常見(jiàn)的定義，這需要嚴(yán)格的依據(jù)一些題干對(duì)定義進(jìn)行一個(gè)的分析，更少的忽略一些考生專業(yè)的限制。今年不同的地方是在我們定義判斷中出現(xiàn)了兩道雙重含義、雙重定義的一個(gè)題目，在一道題中下兩個(gè)定義，讓大家根據(jù)題目去判斷。比如說(shuō)我們?cè)嚲碇械?8題，“順從是指互動(dòng)中的一方自愿或者主動(dòng)的調(diào)整自己行為”等等，然后后面又接著說(shuō)，“順應(yīng)的含義會(huì)比順從的更加廣泛，除了有順從以外還有…”。題目中問(wèn)到的根據(jù)以上定義以下這些行為屬于順應(yīng)的是什么，他只考察了我們兩個(gè)定義中的其中一個(gè)，那么以上是定義判斷的一個(gè)變化�，F(xiàn)在說(shuō)下我們類比推理類的一個(gè)變化。類比推理類繼2010年變化之后，今年數(shù)量又回到了10的考察，詞項(xiàng)間的關(guān)系不像以前那么明確了，就需要我們一個(gè)仔細(xì)的分析。今年所有題目中10題有3題還是兩詞形，4題是3詞形，3題是對(duì)擋型的考察。最后我們介紹下邏輯判斷類的一個(gè)考察。邏輯判斷跟2010年考察題型基本上是一致的，還是以可能型推理考察為主，但是考察的題型更加多樣化了。一共10題的考察，其中7題考察了可能型判斷，2題為附言型推理，1題是分析推理的題目。這些考題中更加豐富了，體現(xiàn)在一些題目中既有削弱型的題目又有加強(qiáng)型的題目，還有一些前提型的題目和解釋型題目，所以他綜合的考察了大家對(duì)這個(gè)可能型推理方方面面的可能型所在。以上四個(gè)方面是判斷推理的一個(gè)分析。
主持人：今年行測(cè)題目的這些變化，主要體現(xiàn)了對(duì)考生哪些方面能力的考察呢？
孟娜老師：近幾年的命題思路是延續(xù)穩(wěn)中求變，著重考察的還是一個(gè)基本的綜合的素質(zhì)，這就要求我們不需要哪方面特別突出，但是不能有軟肋，就像現(xiàn)在國(guó)家一樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家的考察也是綜合國(guó)力的考察，那么對(duì)一個(gè)要成為國(guó)家公務(wù)員的人，行測(cè)考試也是一個(gè)綜合能力的考察。綜合能力的考察在很多方面都體現(xiàn)了。就像剛講到73題打羽毛球那道題，它可以說(shuō)是一個(gè)數(shù)學(xué)題和邏輯的綜合能力考察，也是現(xiàn)在行測(cè)每年的一個(gè)著重考點(diǎn)。
主持人：老師，我們中公的考生對(duì)這套行測(cè)題都有什么反映呢？您認(rèn)為今年行測(cè)題目的難點(diǎn)在哪？行測(cè)分?jǐn)?shù)的變化會(huì)大嗎？
李新老師：首先我們考生第一反映，就想主持人說(shuō)的，題目的變化以及新題型，另外很多考生向我們反映題目有一些變化，但是所考察的是我們?cè)谡n堂上講的強(qiáng)調(diào)的基本技巧和一些方法，有很多專項(xiàng)，特別是常識(shí)專項(xiàng)在講義以及圖書中有所展現(xiàn)，這個(gè)題的難點(diǎn)在于一個(gè)變化性，這也提示我們?cè)谝院蟮膫淇贾幸⒅刂R(shí)的全面型，另外，根據(jù)今年錄取崗位的增加，以及實(shí)際參加考試的考生減少并結(jié)合一個(gè)經(jīng)濟(jì)接受的難易程度，我們預(yù)測(cè)今年的分?jǐn)?shù)相比往年下降。
主持人：今年行測(cè)題目的變化還是比較大的，在我們的考綱中是否有所體現(xiàn)？
尹玲老師：其實(shí)我們每一年在考試之前發(fā)布的考試大綱，還是出題人對(duì)于我們今年考試總體的把握，所以今年的大綱與往年一樣是對(duì)我們考試總體的變化有一個(gè)總體的體現(xiàn)的，這些變化在大綱中是可以找到的。比如說(shuō)，像我們的言語(yǔ)理解部分，傳統(tǒng)的語(yǔ)句表達(dá)考察就病句、歧義句、選詞填空和語(yǔ)句連貫等等，以往沒(méi)有測(cè)查的其它省份考察的一些病句，歧義句的部分，現(xiàn)在測(cè)查的還是語(yǔ)句排序的一個(gè)題目，他給你六個(gè)句子，讓你把這些句子串聯(lián)在一起，使他語(yǔ)句的一個(gè)連貫。還有一個(gè)是今年出現(xiàn)的選句填空，類似我們選詞填空，在一個(gè)段落中去掉一句話，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一句話是整個(gè)句子比較連貫，這些變化在我們大綱中都是有所體現(xiàn)的。另外常識(shí)類的考試，從08年到2010年，漸漸取消了對(duì)考生在一些專業(yè)上的偏好等，更兼顧了一些公平。在今年的考試中也是這么一個(gè)把握。同時(shí)我們今年涉獵了政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科學(xué)等內(nèi)容，還依然重點(diǎn)考察了法律，像時(shí)政的一些部分。在今年的考綱中，格外的強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)，像地理、環(huán)境、人文的一個(gè)考察。這三點(diǎn)在試卷中也是有所體現(xiàn)的。很多同學(xué)說(shuō)，今年出現(xiàn)的新題型的變化會(huì)有脫離大綱的變化。實(shí)際大家來(lái)看一種全新的題型他考察的其實(shí)還是以往我們涉及到的一種東西，他對(duì)圖形的基本屬性，像類似數(shù)量、個(gè)數(shù)、重疊、排列等等，這些都是以往大綱中或平常接觸到的題目。所以說(shuō)今年出的一些題目還是按照我們大綱有所體現(xiàn)和表達(dá)的。
主持人：節(jié)目的最后，老師還有什么想對(duì)考生們說(shuō)的嗎？
李新老師：首先對(duì)這次考試比較有把握的考生要提前展開(kāi)一些面試?yán)碚摰膶W(xué)習(xí)，另外，把本次國(guó)考當(dāng)做練兵機(jī)會(huì)的考生，應(yīng)該認(rèn)真研究下真題考綱，接下來(lái)對(duì)于各省市以及明年國(guó)考備考復(fù)試要注重一個(gè)全面性，在基本方法基本技巧方面要加強(qiáng)一個(gè)提煉，從閱讀理解、邏輯判斷、常識(shí)以及數(shù)理、綜合分析等多方面權(quán)夠我們的能力，提高綜合素質(zhì)，另外要注重本次國(guó)考指導(dǎo)意義，盡快根據(jù)一些專家的分析和意見(jiàn)對(duì)過(guò)國(guó)考真題進(jìn)行一個(gè)梳理，最后祝各位考生能夠?qū)崿F(xiàn)公考?jí)粝搿?/font>
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