育路網(wǎng)溫馨提示考試：2011年國(guó)家公務(wù)員考試即將開始，考生也越來(lái)越進(jìn)入考試的狀態(tài)，心理也會(huì)越來(lái)越整張，在這段時(shí)間，考生除了注重自我調(diào)節(jié)之外，應(yīng)將主要的精力集中在“錯(cuò)題簿”或者對(duì)解題技巧以及方法的復(fù)習(xí)上面，而不是對(duì)某一題型的研究，否則會(huì)加重考生考試之前的緊張狀態(tài)，得不償失。

　　行測(cè)考試資料分析部分，試題的難度不高，考生在之前的備考過(guò)程中，并不重視，但是一旦到考試之前的�？紩r(shí)期，考生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這部分的失分較重，再重新復(fù)習(xí)這部分時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不夠，因此，考生必須在考前掌握一些應(yīng)對(duì)技巧，從而做到得心應(yīng)手，有的放矢。

　　(一)跳過(guò)數(shù)字，多看選項(xiàng)，熟悉常用提問(wèn)方法

　　資料分析多用的材料，多是近幾年的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，其言語(yǔ)的表述等具有一定的規(guī)律性，此外，材料的篇幅較大，往往將數(shù)據(jù)之間的關(guān)系暗含在文字或者表格中，考生在閱讀材料中，并不需要記憶每個(gè)數(shù)據(jù)的具體數(shù)值及各個(gè)數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，只需記憶每段材料的關(guān)鍵詞，有解題的依據(jù)即可，如：

　　中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的2009年4月份中國(guó)汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)顯示，在其他國(guó)家汽車銷售進(jìn)一步疲軟的情況下，國(guó)內(nèi)乘用車銷量卻持續(xù)上升，當(dāng)月銷量已達(dá)83.1萬(wàn)輛，比3月份增長(zhǎng)7.59%，同比增長(zhǎng)37.37%。

　　在閱讀這樣的文字材料時(shí)，我們只需要注意到這段文字在介紹2009年4月份國(guó)內(nèi)乘用車銷量情況，當(dāng)在試題中需要用到“2009年4月份國(guó)內(nèi)乘用車”銷量數(shù)據(jù)時(shí)，即可定位到這段內(nèi)容。但是在閱讀時(shí)，我們不需要注意具體的銷量及增長(zhǎng)量。

　　在解題時(shí)，迅速?gòu)念}干中提取“關(guān)鍵詞”，從而在材料中定位，找到解題的關(guān)鍵句，依據(jù)熟悉的提問(wèn)方式，列出計(jì)算式，通過(guò)分析選項(xiàng)，依據(jù)一定的解題技巧，快速得到答案。

　　(二)先易后難，注重聯(lián)系，采用“排除法”解題

　　資料分析的計(jì)算性題目，尤其是綜合判斷試題，一般通過(guò)圖表或文字的定性描述就可以排除一、兩項(xiàng)迷惑性不強(qiáng)的選項(xiàng)，從而將選擇題變?yōu)?ldquo;判斷題”；之后通過(guò)一定的定量計(jì)算，即可得到正確選項(xiàng)。

　　在解題過(guò)程中，考生要注意試題之間的內(nèi)在聯(lián)系，有些題目的相關(guān)數(shù)據(jù)或者答案可以用于其他題目的解答。如2010年國(guó)家公務(wù)員考試第95題的B項(xiàng)“SUV以外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降”與94題相關(guān)聯(lián)。

　　(三)粗略計(jì)算，合理安排，有效利用考試時(shí)間

　　資料分析中的大部分考題，選項(xiàng)差別較大，精確精度要求并不高，通�？梢岳�用“估算法”等方法進(jìn)行計(jì)算，找出最相近的答案即可。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到計(jì)算性、比較性試題等可以采用以下技巧：

　　不同的考生，其各方面的能力不同，對(duì)行測(cè)考試多擅長(zhǎng)的方面也不盡相同，因此考生要根據(jù)考前的模擬情況，合理安排答題順序。一般來(lái)說(shuō)，資料分析部分的單題分值相對(duì)較高，且難度較小，考生可以考慮優(yōu)先解答這部分試題。從而有效利用考試時(shí)間，從而得到最滿意的考試結(jié)果。

　　為了使得考生更加熟悉應(yīng)對(duì)技巧，以下給出一組模擬試題來(lái)供考生練習(xí)。

　　2010年上半年，我國(guó)網(wǎng)民繼續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，截至2010年6月，總體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，突破了4億關(guān)口，較2009年底增加3600萬(wàn)人�；ヂ�(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較2009年底提高2.9個(gè)百分點(diǎn)。

圖1  2005~2010年我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)及互聯(lián)網(wǎng)普及情況

　　我國(guó)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈低端化變動(dòng)趨勢(shì)。截至2010年6月，初中和小學(xué)以下學(xué)歷網(wǎng)民分別占到整體網(wǎng)民的27.5%和9.2%，增速超過(guò)整體網(wǎng)民。大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民占比繼續(xù)降低，下降至23.3%。

圖2  2009年12月與2010年6月網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)對(duì)比

　　1.2009年12月，我國(guó)人口比上年同期增加了(    )萬(wàn)人。

　　A.10840                B.8600            C.4760               D.2170

　　2.與上年同期相比，以下各年份我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)增長(zhǎng)最快的是：

　　A.2007.6            B.2007.12            C.2008.6             D.2010.6

　　3.2010年6月我國(guó)大學(xué)本科及以上的網(wǎng)民比2009年12月：

　　A。多0.8%           B。多99.6萬(wàn)人        C。少0.8%            D。少99.6萬(wàn)人

　　4.假如保持2010年6月我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)比上期的增速不變，預(yù)計(jì)到2010年12月我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)將達(dá)到(    )萬(wàn)人。

　　A.34769             B.45600             C.45937               D.50164

　　5.根據(jù)上述材料，以下表述正確的是：

　　A.2005年12月至2010年6月，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)及互聯(lián)網(wǎng)普及率逐漸遞增

　　B.2005年6月，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)突破1億關(guān)口

　　C.2010年6月，我國(guó)高中學(xué)歷的網(wǎng)民人數(shù)所占比重比上年同期下降了0.1個(gè)百分點(diǎn)

　　D。與2009年12月相比，2010年6月我國(guó)大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民增速高于整體網(wǎng)民增速

　　答案：DCBCA

　　育路教育網(wǎng)預(yù)祝參加2011年公務(wù)員考試的考生一切順利！

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