2011年國家公務(wù)員考試大綱對數(shù)字推理的主要描述是：每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果�？v觀04—10年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算題目，可以發(fā)現(xiàn)題型十分廣泛，幾乎涵蓋了所有類型，這就要求考生做好全面準(zhǔn)備，熟練掌握所有題型的基本解題方法和技巧。為幫助考生更好的迎接2011年國考，在數(shù)學(xué)運(yùn)算上取得高分，中公教育專家精心準(zhǔn)備04年到10年的數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分布情況，幫助廣大考生備考之路添磚加瓦。

　　一、知識考核重點(diǎn)和總體題量變化

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察綜合分析和推理能力，及數(shù)量統(tǒng)計(jì)類型題目，包括排列和組合題型，重在考察考生數(shù)學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用能力；觀察近三年的題型，每套試題中幾乎沒有相同類型的題目，并且多題型復(fù)合問題增多，要求考生具有綜合分析推理能力，并對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識可以靈活運(yùn)用；04—09年題量為15題，10年題量為10題，數(shù)量雖有所減少，但難度仍繼續(xù)增加，要求考生可以快速準(zhǔn)確的審題并得出答案，就要求考生掌握更多的解題方法和技巧。

　　二、04—10年具體題型分布情況

　　2010年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分布廣泛，涉及到排列組合問題、數(shù)字特性問題、容斥問題、對策分析類問題、綜合分析類問題、幾何建模問題、年齡問題、利潤問題、行程問題等；題量由原來的15題減少為10題；題目設(shè)置已經(jīng)不是單純的考一種類型，可以是集中類型問題的混合，考察考生觀察、分析數(shù)量關(guān)系的綜合能力；

2010年數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分布

　　2009年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察了和差倍比問題，要求考生可以快速準(zhǔn)確的厘清復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系；題型分布廣泛，包括排列組合問題、日期問題、工程問題、列式計(jì)算問題、濃度問題、幾何問題、植樹問題、綜合分析問題、牛吃草問題、數(shù)列問題等，要求考生掌握所有的考試題型的解題方法，并對考生解題技巧有更高的要求。

　　2008年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分布廣泛，題目設(shè)置對考生的數(shù)學(xué)能力要求較高，重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力、列式計(jì)算能力、統(tǒng)計(jì)分析能力；要求考生熟練掌握�？碱}型的基本解題方法和快速解題技巧；

　　08年

　　2007年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察考生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、原理分析解決實(shí)際問題的能力，要求考生具備數(shù)學(xué)邏輯思考、綜合分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算等綜合的能力，重點(diǎn)考察了對策類分析問題、綜合分析問題、統(tǒng)計(jì)類問題等數(shù)學(xué)應(yīng)用性題目。

　　2006年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察考生應(yīng)用數(shù)學(xué)思想對題目進(jìn)行統(tǒng)籌分析或綜合分析的能力，包括分段計(jì)價(jià)問題、分配工作問題、推理問題等，對考生綜合能力要求較高。

　　2005年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察了考生對行程問題的掌握，包括有時鐘問題、水流問題、樓梯臺階問題等不同類型的行程問題；主要考察了考生利用數(shù)字特性解題方法的掌握，包括尾數(shù)、余數(shù)等特性；考察了考生對實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)邏輯綜合分析、推理的能力；

　　2004年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算重點(diǎn)考察考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和能力，包括對幾何題型的解法、計(jì)算問題和數(shù)字特性的了解；同時考察了考生對數(shù)量關(guān)系的分析和判斷能力；個別題目考察考生的空間想象能力，難度較大；