中國教育新聞網(wǎng)9月2日訊 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近年來，特別是去年以來，在各級黨委政府高度重視和全社會關(guān)心支持下，中小學教師隊伍建設(shè)取得新的積極進展，教師隊伍學歷水平和整體素質(zhì)進一步提高。

　　——教師隊伍學歷合格率。小學、初中、高中專任教師的學歷合格率分別達到了99.4%，98.29%，93.61%，分別比上年提高0.14、0.49、2.05個百分點。其中，農(nóng)村小學、初中、高中專任教師的學歷合格率分別達到了99.12%，97.52%，89.47%，分別比上年提高0.18、0.66、3.87個百分點。

　　——高學歷教師比例。�？埔陨闲�學教師達到74.83%，比上年提高3.96個百分點;本科以上初中教師占59.44%，比上年提高6.22個百分點;研究生學歷高中教師達到2.81%，比上年提高0.61個百分點。在農(nóng)村學校中，�？埔陨闲�學教師、本科以上初中教師、研究生學歷高中教師分別達到67.25%、49.39%、1.34%，分別比上年提高4.43、7.06、0.27個百分點。在新增教師中，具有大學�？�、本科學歷的教師成為主體。

    相關(guān)新聞：教師準入將建“省考縣聘”新制度

    記者從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，我國建立“國標省考縣聘”的教師資格準入制度和管理機制，近期要啟動改革試點。并且要逐步地實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。

　　教育部師范教育司司長管培俊在新聞發(fā)布會上表示，當前和今后三年，要推進以教師資格制度為核心的教師管理制度的創(chuàng)新，按照規(guī)劃綱要的要求，完善教師資格制度，建立“國標省考縣聘”的教師資格準入制度和管理機制，實行教師資格考試，建立教師資格定期登記制度，近期要啟動改革試點。

　　管培俊進一步解釋說，具體來說，是國家制定教師資格考試標準，省一級教育行政部門統(tǒng)一組織教師資格考試和教師資格認證，縣一級教育行政部門組織教師公開招聘，要逐步地實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對于農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。

　　要建立統(tǒng)一的中小學職務(wù)序列，在中小學設(shè)立正高級教師職務(wù)。同時，在同一個縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、同類義務(wù)教育學校崗位結(jié)構(gòu)比例保持大體的平衡，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育率先實現(xiàn)均衡配置，同時逐步在更大范圍推進。加強教師管理，完善教師退出機制。

　　另外，他表示，教育部還要推進教師培養(yǎng)模式改革。要推進教師教育的課程改革建設(shè)和新的教師教育課程體系，建立教師教育改革創(chuàng)新的試驗區(qū)，積極地推廣師范生實習職教的經(jīng)驗，大力發(fā)展本科生教師教育，培養(yǎng)更多的教育碩士、教育博士，積極推動注重實踐能力的教育碩士培養(yǎng)改革試點。

　　此外，要建立與教育質(zhì)量標準相配套的教師教育標準體系也是今后三年的改革重點。包括制定《中小學教師的專業(yè)標準》、《教師教育課程標準》、《教師教育機構(gòu)資質(zhì)標準》、《教師教育質(zhì)量評估標準》，形成一個完整的教師教育質(zhì)量保障體系。這是中國教師教育史上具有里程碑意義的一個重大的制度創(chuàng)新。