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心理咨詢師知識(shí):基礎(chǔ)心理學(xué)考點(diǎn)第六節(jié)

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2010-06-17 16:07:58  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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  第六節(jié)意識(shí)與注意
  第一單元意識(shí)概述P51-54
  一、意識(shí)
  意識(shí)是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知,它既包括對(duì)外界事物的覺(jué)知;也包括對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺(jué)知;它既涉及覺(jué)知時(shí)刻的各種直接經(jīng)驗(yàn),如知覺(jué)、思維、情感和欲望;也包括我們對(duì)這些內(nèi)容和自身行為的評(píng)價(jià);
  意識(shí)具有重要的心理機(jī)能,它對(duì)人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。
  二、無(wú)意識(shí)
  并不是所有作用于感覺(jué)器官的外界刺激我們都能意識(shí)到,也不是我們所有的活動(dòng)都在意識(shí)控制之下;
  無(wú)意識(shí)是相對(duì)于意識(shí)而言的;
  指的是個(gè)體沒(méi)有覺(jué)察到的心理活動(dòng)和心理過(guò)程;
  既包括對(duì)刺激的無(wú)意識(shí),也包括無(wú)意識(shí)的行為。
  三、幾種不同的意識(shí)狀態(tài)
 。ㄒ唬┧
  大腦處于清醒和警覺(jué)狀態(tài)時(shí),腦電波多是頻率為14~30赫茲,波幅較小的β波;
  大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí),腦電波多是頻率為8~13赫茲,波幅稍大的α波;
  在睡眠狀態(tài)下腦電波主要是頻率更低、波幅更高的Δ波。
 。ǘ〾(mèng)
  夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)證明,如果對(duì)快速眼動(dòng)的睡眠進(jìn)行剝奪,即只要發(fā)生快速眼動(dòng)的現(xiàn)象就把睡眠者叫醒,幾天內(nèi)就可使被實(shí)驗(yàn)者記憶力下降,進(jìn)而會(huì)影響到健康;
  弗洛伊德用精神分析的觀點(diǎn)來(lái)解釋夢(mèng),他認(rèn)為夢(mèng)是壓抑到潛意識(shí)里的沖動(dòng)或愿望的反映。弗洛伊德把分析夢(mèng)作為了解精神病的原因和治療精神病的重要手段。
  第二單元情緒理論P(yáng)62-64
  一、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論
  詹姆斯認(rèn)為當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí),我們對(duì)這些變化的知覺(jué)便是情緒;
  蘭格強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)支配作用加強(qiáng),血管擴(kuò)張,結(jié)果便產(chǎn)生愉快的情緒;反之結(jié)果便產(chǎn)生恐怖的情緒;
  詹姆斯和蘭格都強(qiáng)調(diào)情緒與機(jī)體變化的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用,所以被稱(chēng)作情緒的外周理論。
  二、坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論
  坎農(nóng)認(rèn)為,情緒變化快而生理的變化慢;
  坎農(nóng)認(rèn)為,情緒的生理機(jī)制不在外周,而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦;
  外界刺激作用于感覺(jué)器官,引起神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)傳至丘腦,身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生的。
  三、沙赫特的情緒認(rèn)知理論
  美國(guó)心理學(xué)家沙赫特提出,任何一種情緒的產(chǎn)生,都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果;
  決定性的因素是對(duì)外界刺激和對(duì)身體變化的認(rèn)知。
  四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)-分化理論
  湯姆金斯和伊扎德提出,情緒并不是伴隨著其他心理活動(dòng)產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象,而是一種獨(dú)立的心理過(guò)程;
  湯姆金斯直接把情緒看作是動(dòng)機(jī);
  伊扎德進(jìn)一步指出,情緒的主觀成分,即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu),各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。
  第三單元情緒、情感變化的維度及兩極性P64-65
  一、情緒、情感的兩極性
  這種度量可以從動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度這幾方面來(lái)進(jìn)行;
  每一種特征的變化都具有兩極對(duì)立的特性;
  例如,有喜悅就有悲傷,有愛(ài)就有恨,有緊張就有輕松,有激動(dòng)就有平靜,它們都構(gòu)成了對(duì)立的情緒情感的兩極。
  二、情緒情感變化的維度
 。ㄒ唬┣榫w情感的動(dòng)力性有增力和減力的兩極
  (二)激動(dòng)度有激動(dòng)和平靜的兩極
 。ㄈ⿵(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極
 。ㄋ模┚o張度有緊張和輕松的兩極
  第四單元情緒、情感的種類(lèi)P65-66
  一、基本情緒和復(fù)合情緒
  基本情緒的種類(lèi)各家有不同的分法,近代研究中常把快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式,又叫原始情緒;
  復(fù)合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來(lái)的。如由憤怒、厭惡和輕蔑組合起來(lái)的復(fù)合情緒可叫做敵意;由恐懼、內(nèi)疚、痛苦和憤怒組合起來(lái)的復(fù)合情緒可叫做焦慮等等。
  二、心境、激情和應(yīng)激
  (一)心境:是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)
  狀態(tài),通常叫做心情;
 。ǘ┘で椋菏且环N強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的,持續(xù)時(shí)間較短的情
  緒狀態(tài),具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn);
 。ㄈ⿷(yīng)激:應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件和遇到危險(xiǎn)情景的情況
  下所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。
  三、道德感、美感和理智感
  道德感:按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、觀念和行為時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、同情感等都是同道德評(píng)價(jià)相聯(lián)系的情感;
  美感:按照一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)生活及文學(xué)藝術(shù)品時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn);
  理智感:在智力活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。
  第五單元意志P67-69
  一、意志的定義
  二、意志行動(dòng)的基本階段
 。ㄒ唬(zhǔn)備階段
  動(dòng)機(jī)沖突一般有四種形式:
  1.雙趨式?jīng)_突;2.雙避式?jīng)_突;3.趨避式?jīng)_突;4.雙重
  趨避式?jīng)_突
  (二)執(zhí)行決定階段
  三、意志品質(zhì)
 。ㄒ唬┮庵镜淖杂X(jué)性(二)意志的果斷性(三)意志的堅(jiān)韌性(四)意志的自制性
 

級(jí) 別 課 程 課時(shí) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng) 報(bào)名


級(jí)
全程班 130 ¥1700 試 聽(tīng)
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能) 130 ¥900 試 聽(tīng)
沖刺班
28 ¥500 試 聽(tīng)
真題?及(3套真題) 6 ¥200 試 聽(tīng)
心理診斷技能 8 ¥150 試 聽(tīng)
論文指導(dǎo) 2 ¥50 試 聽(tīng)


級(jí)
全程班 100 ¥1400 試 聽(tīng)
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能) 100 ¥800 試 聽(tīng)
沖刺班 22 ¥400 試 聽(tīng)
真題模考班(3套真題) 22 ¥400 試 聽(tīng)
心理診斷技能 3 ¥100 試 聽(tīng)
    二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940)
    三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840)
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【責(zé)任編輯:育路編輯  糾錯(cuò)
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報(bào)考直通車(chē)
 
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。
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