第三節(jié) 信息數(shù)據(jù)的篩選和鑒定 一、信息數(shù)據(jù)篩選和鑒定的重要性 對(duì)采集來的信息和數(shù)據(jù),進(jìn)行篩選和鑒定以判斷信息數(shù)據(jù)的可靠性、完整性和適用性,是咨詢工程師的重要工作。選用準(zhǔn)確可靠信息對(duì)工程咨詢十分重要。信息數(shù)據(jù)不可靠,即使咨詢方法很科學(xué),得出的結(jié)論也不科學(xué)。 二、盡可能選用權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定的信息和數(shù)據(jù) 工程咨詢所需信息內(nèi)容廣泛,都要由咨詢工程師鑒別是不可能的,也是不必要的。 三、辨別信息和數(shù)據(jù)的常用方法 (一)通過提供信息的單位背景來辨別 一般來說,擁有強(qiáng)大專業(yè)技術(shù)力量的單位提供的該專業(yè)方面的信息和數(shù)據(jù)比較可靠。 (二)通過分析信息產(chǎn)生的過程來進(jìn)行判別 (1)一般地,普查的數(shù)據(jù)比抽查的數(shù)據(jù)更全面準(zhǔn)確。 (2)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)比短期監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,監(jiān)測(cè)面大的數(shù)據(jù)比監(jiān)測(cè)面小的數(shù)據(jù)代表性大,勘探密度大的數(shù)據(jù)比勘探密度小的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性大,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和利用仿真模擬計(jì)算的數(shù)據(jù)比一般推理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 (三)用不同方法、不同渠道取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證 如衛(wèi)星圖片、航測(cè)數(shù)據(jù)用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證;市場(chǎng)需求容量用行業(yè)協(xié)會(huì)、主要企業(yè)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。 (四)對(duì)比計(jì)算不同時(shí)期、不同來源的數(shù)據(jù)差異,并進(jìn)行適當(dāng)修正 同樣一個(gè)對(duì)象的數(shù)據(jù),在不同國(guó)家、不同歷史時(shí)期,由于包含的范圍不同,計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)和口徑可能有所不同,造成數(shù)據(jù)之間有很大的差異。如要對(duì)比分析這些數(shù)據(jù),必須弄清統(tǒng)計(jì)口徑,否則就會(huì)出錯(cuò)。 (五)通過專家集體討論辨別信息的準(zhǔn)確性和可靠性 對(duì)于不同渠道得到的信息,可能存在因角度不同、口徑不一、方法各異等而不一致,甚至相互矛盾。這時(shí),可以采取專家集體討論,弄清差異和矛盾的原因,并去偽存真,達(dá)成共識(shí). |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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考試簡(jiǎn)介:注冊(cè)咨詢工程師(投資),是指通過考試取得 |
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書 |
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 |
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考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。 |
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