教育部官員在今天舉行的新聞發(fā)布會上表示，把研究生改革說成是收費制度的改革，研究生改革的核心就是收費，是不正確的。
教育部新聞發(fā)言人王旭明指出，在整個研究生培養(yǎng)當(dāng)中，創(chuàng)新是研究生培養(yǎng)的靈魂、導(dǎo)師是基儲科學(xué)研究是核心。按這個要求來說，目前研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平還沒有達到這個要求，所以要進行研究生培養(yǎng)機制的改革。要通過這項改革建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和以科學(xué)研究緊密聯(lián)系的導(dǎo)師資助制、導(dǎo)師責(zé)任制，通過統(tǒng)籌各個方面的資源，包括學(xué)校的院系的資源，包括社會各個方面的資源，來發(fā)揮導(dǎo)師的積極性，理順導(dǎo)師和研究生的關(guān)系，提高導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的積極性，促進研究生培養(yǎng)水平的提高。
王旭明表示，在北京的學(xué)校當(dāng)中對這項培養(yǎng)機制的改革已經(jīng)做了新試點，效果不錯，特別是和改革前相比出現(xiàn)了很多明顯變化，比如研究生資助強度提高了，有研究經(jīng)費了，有項目了。特別是在這些改革的學(xué)校里，所謂自費生的比例逐漸減小，為下一步全國推開研究生培養(yǎng)機制改革的經(jīng)驗奠定了很好的基矗目前教育部對這項改革給予積極的關(guān)注和支持，同時在操作上也十分把握政策結(jié)構(gòu)和尺度，希望通過這項研究培養(yǎng)機制的改革，能夠促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
