一、選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個小題給出的四個選項中，請選出一個比較符合題目要求的。

　　1.社會本位論主張，在確定教育目的時，應根據( )來確定

　　A.個人需要 B.個人需要為主，但也應考慮社會需要

　　C.社會需要 D.社會需要為主，但也應考慮個人需要

　　2.造成人的片面發(fā)展的原因主要是( )

　　A.社會的進步 B.舊式勞動分工

　　C.科學技術水平的提高 D.生產力的發(fā)展

　　3.我國以美國學制為藍本，第一次把中小學的規(guī)定為“六三三”制的是( )

　　A.壬寅學制 B.癸卯學制

　　C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

　　4.( )主張，學生應盡可能多地參與到社會中去

　　A.學科中心主義課程論 B.存在主義主義課程論

　　C.經驗主義課程論 D.社會改造主義課程論

　　5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是(　)

　　A.美育 B.體育

　　C.智育 D.德育

　　6.下列有關原始社會教育的特點說法不恰當的是(　)

　　A.原始社會的教育沒有階級性 　B.主要為生產勞動服務

　　C.已經從生產勞動中分化出來 　D.教育手段比較原始

　　7.同是資本主義的英國和法國，由于(　)的不同，而形成了各自不同的教育特色。

　　A.文化價值觀 B.自然環(huán)境

　　C.政治需要 D.社會生產

　　8.1992年，黨的十四大提出要(　)，是我國現代化建設指導思想上的一個重大轉變。

　　A.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實施素質教育

　　C.實施科教興國戰(zhàn)略　 D.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

　　9.二十世紀末我國教育發(fā)展總目標中的“兩基”是指(　)

　　A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲

　　B.基礎知識和基本技能

　　C. 基礎知識和義務教育

　　D.基本普及九年義務教育和基礎教育

　　10.構成課的核心部分是( )

　　A.組織教學 B.檢查復習

　　C.講授新課 D.布置作業(yè)

　　11.列寧指出，學校課程的思想政治方向完全且只能由( )來決定

　　A.教育行政部門 B.教學人員

　　C. 校長 D.學生

　　12、新課程改革中提出的課程“三維目標”是( )

　　A.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀

　　B.知識、情感、意志

　　C.面向世界，面向未來，面向現代化

　　D.世界觀、人生觀、價值觀

　　13、活動課程論與學科課程論的根本分歧在于，它認為課程應該以( )為中心。

　　A.經驗 B.活動 C.兒童 D.社會

　　14、教育的領導權決定于( )

　　A.生產力的發(fā)展水平 B.政治經濟制度 C.文化傳統(tǒng) D.人口狀況

　　15.標志著新教育運動的開端并且被視為歐洲“新學校”的典范的學校是( )

　　A.兒童之家 B.羅歇斯學校

　　C.鄉(xiāng)村教育之家 D.阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學校

　　16、1995年頒布的《中共中央國務院關于加速科學技術進步的決定》，首次提出( )

　　A. 把教育列為“經濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一”

　　B. 提出“百年大計，教育為本”，強調教育的突出戰(zhàn)略位置

　　C. 提出“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”

　　D. 提出“在全國實施科教興國”戰(zhàn)略

　　17.在奴隸社會和封建社會，教育目的基本上只有(　)方面的一些要求

　　A.生產技能　 B.生產力

　　C.科學知識　 D.政治思想品德

　　18. “我們在探索教育目的時，并不要到教育過程以外去尋找一個目的，使教育服從這個目的。”，這是( 　)的觀點

　　A.盧梭 B.斯賓塞

　　C.杜威 D.凱興斯泰納

　　19.下列哪一個教育觀點不是黃炎培提出的( )

　　A.教學做合一 B.敬業(yè)樂群

　　C.手腦并用 D.做學合一

　　20.曾被成為德國迅速崛起的“秘密武器”、堪稱工業(yè)化和生產社會化、現代化重要支柱的是(　)

　　A.基礎教育 B.職業(yè)技術教育

　　C.成人教育　 D.高等教育

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