2016年9月，一土學(xué)校正式在北京創(chuàng)立，致力于在全球視野下，探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新。一土立足中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，融合中國(guó)優(yōu)秀的教研能力和國(guó)際先進(jìn)的學(xué)習(xí)研究與教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)和幸福人生的全人教育，培養(yǎng)“內(nèi)心充盈的樂(lè)天行動(dòng)者，理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者“ 。

 2024年北京一土學(xué)校融合IB課程、國(guó)際高中課程(AP、AL、ossd、日本、新加坡等方向)及國(guó)內(nèi)高考課程體系，打造全路徑雙軌制課程體系。并將學(xué)校更名為一土致知學(xué)校。 

一土致知學(xué)校致力于提供“根植中國(guó)、面向世界”的優(yōu)質(zhì)教育，讓教育匹配人生規(guī)劃。助力每一位學(xué)生成為松弛的個(gè)體，發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在，掌握高效學(xué)習(xí)模式，成為具有全球視野 、家國(guó)情懷的杰出人才。

北京致知學(xué)校國(guó)內(nèi)高中部，為目標(biāo)高考升學(xué)的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和規(guī)劃方案。學(xué)校匯集北京市一線名校具有多年高中及高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的名師、名校畢業(yè)的骨干導(dǎo)師，依托名校升學(xué)資源。普高班采取小班化教學(xué)+導(dǎo)師制，系統(tǒng)規(guī)劃培養(yǎng)，助力每一個(gè)學(xué)生考入自己的理想院校!

國(guó)內(nèi)普通高中課程體系以“分科課程”為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和深度，旨在為學(xué)生奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

課程結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊，覆蓋語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)八大領(lǐng)域，體現(xiàn)學(xué)科交叉與綜合化趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：整合學(xué)科價(jià)值相近的科目，例如“人文與社會(huì)”涵蓋歷史、地理、政治，避免學(xué)生過(guò)早偏科，促進(jìn)全面發(fā)展。

科目設(shè)置：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等傳統(tǒng)學(xué)科，以及新增的信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)等科目，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求。

模塊化教學(xué)：每個(gè)科目由獨(dú)立且邏輯關(guān)聯(lián)的模塊組成，例如語(yǔ)文分為“古詩(shī)文鑒賞”“現(xiàn)代文閱讀”等模塊，便于靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。

分層教學(xué)與走班制

針對(duì)學(xué)生學(xué)力差異，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)，例如基礎(chǔ)班與培優(yōu)班。 

高效課堂與互動(dòng)教學(xué)

采用探究式、辯論式課堂形式，例如政治課的“最低工資標(biāo)準(zhǔn)辯論”、地理課的“旅游路線設(shè)計(jì)”，激發(fā)學(xué)生參與感。 融合信息技術(shù)，如使用虛擬實(shí)驗(yàn)室模擬物理現(xiàn)象、通過(guò)在線平臺(tái)完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

分科課程主導(dǎo)

高中階段以分科課程為核心，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科獨(dú)立設(shè)置，注重知識(shí)體系的完整性與邏輯性。 

語(yǔ)文：強(qiáng)調(diào)經(jīng)典文本研讀與表達(dá)能力培養(yǎng)，通過(guò)古詩(shī)詞、現(xiàn)代文等模塊提升文化素養(yǎng)。 

數(shù)學(xué)：側(cè)重邏輯思維與解題能力，通過(guò)代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)等模塊強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用。 

外語(yǔ)(英語(yǔ)為主)：結(jié)合語(yǔ)言技能與文化理解，通過(guò)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等模塊增強(qiáng)國(guó)際交流能力。 

科學(xué)與社會(huì)學(xué)科

物理、化學(xué)、生物：通過(guò)實(shí)驗(yàn)與理論結(jié)合的方式，例如電學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)觀察等，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。 歷史、地理、政治：以案例分析和社會(huì)實(shí)踐為主，如歷史課的朝代興衰分析、地理課的旅游路線設(shè)計(jì)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決能力。

選修課程與個(gè)性化發(fā)展

高中課程分為必修與選修兩部分，選修課程進(jìn)一步細(xì)分為：

選修Ⅰ：國(guó)家統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)，如數(shù)學(xué)的“微積分初步”、物理的“天體物理”等，滿足學(xué)生學(xué)科深化需求。

選修Ⅱ(校本課程)：由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)，例如“人工智能基礎(chǔ)”“戲劇表演”，支持個(gè)性化興趣培養(yǎng)。

綜合實(shí)踐課程與能力拓展

綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中課程的亮點(diǎn)，占比高達(dá)必修學(xué)分的20%，包括：

研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選題并開(kāi)展課題研究，例如環(huán)保項(xiàng)目調(diào)研、科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

1、名師匯集 學(xué)業(yè)護(hù)航

國(guó)內(nèi)高中部重點(diǎn)打造一支高質(zhì)量名師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)生的系統(tǒng)化培養(yǎng)和高效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：北京十強(qiáng)校的正高級(jí)或特級(jí)教師所構(gòu)成的各學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)術(shù)課程框架和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系; 

學(xué)科帶頭人：北京市級(jí)示范校的特高級(jí)學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)，培育出眾多優(yōu)秀學(xué)子，落實(shí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)策略和教學(xué)成果; 名校骨干教師：一批名校畢業(yè)的優(yōu)秀骨干教師擔(dān)當(dāng)中堅(jiān)力量，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供強(qiáng)大的學(xué)業(yè)支持。

2、科學(xué)指導(dǎo) 個(gè)性規(guī)劃

致知學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)具備多年的高中教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老師們更像是一個(gè)“設(shè)計(jì)師”，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。將教師的教學(xué)研究水平和教學(xué)質(zhì)量，真正在學(xué)生成長(zhǎng)上發(fā)揮有效作用，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

3、培優(yōu)補(bǔ)弱，嚴(yán)守教學(xué)質(zhì)量生命線

高考定向，學(xué)情定教。學(xué)校的個(gè)性化教學(xué)模式，將通過(guò)精準(zhǔn)分層教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu)、薄弱轉(zhuǎn)化的教學(xué)成果。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展目標(biāo)，為未來(lái)高考升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的成績(jī)基礎(chǔ)。

4、科學(xué)分析，精準(zhǔn)施策

在教學(xué)中以學(xué)生為本，重視“三個(gè)關(guān)注”，關(guān)注平均分、關(guān)注分?jǐn)?shù)分布、關(guān)注學(xué)科差異，通過(guò)每次考試的綜合數(shù)據(jù)分析，調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)策略，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)成績(jī)的穩(wěn)步提升。

5、小班教學(xué)，聚焦導(dǎo)師制優(yōu)勢(shì)

學(xué)校實(shí)行20人左右的小班制教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在小班教學(xué)中，教師可以更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，快速捕捉和解決學(xué)生的難點(diǎn)和問(wèn)題，確保學(xué)生高質(zhì)量完成既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

6、關(guān)注心理健康，助力全面育人

關(guān)注心理健康，引導(dǎo)學(xué)生如何處理情緒，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挫折和壓力。每學(xué)期的一對(duì)一家長(zhǎng)對(duì)談，學(xué)校與家庭共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同制定更有效、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(一)招生情況

1、高一年級(jí)

招生范圍：北京應(yīng)屆初中畢業(yè)生(含小語(yǔ)種)、高一插班生(含小語(yǔ)種) 

招生人數(shù)：(1)中考統(tǒng)招60人(朝陽(yáng)區(qū)42人，其他各區(qū)18人) 

(2)高一插班生，人數(shù)不限

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：15.5萬(wàn)/學(xué)年 

2、高二年級(jí)

招生范圍：高二轉(zhuǎn)學(xué)(含小語(yǔ)種)、高二插班(含小語(yǔ)種) 

招生人數(shù)：不限 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：15.5萬(wàn)/學(xué)年 

3、高三復(fù)讀、高三應(yīng)屆

招生范圍：高三復(fù)讀學(xué)生、高三應(yīng)屆學(xué)生(含小語(yǔ)種)

招生人數(shù)：90人 

班型：精粹班15人左右(高考成績(jī)630以上)、普通班20人左右

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1、2024年清北錄取線下30分以?xún)?nèi)免學(xué)費(fèi) 

2、精粹班9.8萬(wàn)/學(xué)年 

3、普通班16.8萬(wàn)/學(xué)年

(二)統(tǒng)招學(xué)費(fèi)減免及畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金政策

 1、中招：以考生中考報(bào)名城區(qū)為準(zhǔn)

朝陽(yáng)區(qū)生源：

(1)滿足區(qū)排名1200名以?xún)?nèi)考生，錄取后享受3年全額獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)全額減免。

(2)滿足區(qū)排名1201-2000名之間的考生，每年學(xué)費(fèi)減免1萬(wàn)。

非朝陽(yáng)區(qū)生源：

(1)滿足區(qū)排名5%以?xún)?nèi)考生，錄取后享受3年全額獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)全額減免。

(2)滿足區(qū)排名20%名以?xún)?nèi)考生，每年學(xué)費(fèi)減免1萬(wàn)。 

2、本校優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)

 (1)高三復(fù)讀生高考本科獎(jiǎng)勵(lì)

 考取清北——獎(jiǎng)勵(lì)30萬(wàn)

(2)本校統(tǒng)招學(xué)生高考本科獎(jiǎng)勵(lì)

清北裸分錄取——獎(jiǎng)勵(lì)30萬(wàn)

清北強(qiáng)基錄取——獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)

考取985大學(xué)——獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)

考取211大學(xué)——獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)

注：

餐費(fèi)、住宿費(fèi)、校服費(fèi)等代收代支費(fèi)用，按照學(xué)校公布的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。