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政策解讀
情緒波動(dòng)型 "孩子高三情緒波動(dòng)比較大,考試過(guò)程中順利的話成績(jī)水平就能穩(wěn)定發(fā)揮,一旦考試題目偏難,或者因?yàn)槟车李}出現(xiàn)問(wèn)
2012-05-31
目標(biāo)缺失型 "孩子一直不下功夫,從上初中開始成績(jī)直線下降,沒(méi)有什么目標(biāo)和方向,也沒(méi)有壓力,但是對(duì)于自己的成績(jī)也多少有
2012-05-31
緊張焦慮型 "孩子性格比較內(nèi)向,平時(shí)學(xué)習(xí)也很努力,但是一到考試就緊張害怕,下筆做題就錯(cuò),成績(jī)一直不見提高,怎么辦?"
2012-05-31
成長(zhǎng)苦惱型 "孩子由于青春期心理及性格原因,在加之家庭教育方式,和父母逆反心嚴(yán)重,影響了孩子身心成長(zhǎng)以及家庭氛圍,怎
2012-05-31
中考最后的復(fù)習(xí),同學(xué)們要做到基礎(chǔ)知識(shí)的回歸,專題訓(xùn)練的側(cè)重。 基礎(chǔ)復(fù)習(xí):考綱、課本和真題不能丟 一、做題做累了,
2012-05-31
“孩子成績(jī)一降再降,趕緊給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班補(bǔ)一下。”“都說(shuō)數(shù)學(xué)是最好抓分的學(xué)科,想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)老師鞏固
2012-05-24
期末大戰(zhàn)即將拉上帷幕,接下來(lái)的暑假,是玩掉?還是去學(xué)習(xí)?精明的媽媽開始籌劃孩子的暑假生活,勤奮的小孩也開始思考如何充
2012-05-24
5月22日早上8:30,濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“小升初”考試正式拉開大幕,濟(jì)南市近萬(wàn)名報(bào)考者進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及英語(yǔ)
2012-05-24
2012年語(yǔ)文中考考試內(nèi)容分為三個(gè)部分,即積累與運(yùn)用、閱讀、寫作!犊荚囌f(shuō)明》中的作文,給出了三種形式:命題作文,話題作
2012-05-24
家長(zhǎng)您好! 許多孩子平時(shí)回答問(wèn)題積極、做作業(yè)也很好,很少出現(xiàn)錯(cuò)誤,一旦考試卻考不出成績(jī),往往是由于綜合知識(shí)運(yùn)用能力欠缺
2012-05-23
家長(zhǎng)您好! 您提出的問(wèn)題也是許多家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題,成績(jī)不穩(wěn)定,一般是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握存在漏洞。考試的時(shí)候如碰到自己比較
2012-05-23
英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好不要緊,可怕的是學(xué)生心理接受自己是英語(yǔ)差生的事實(shí)。學(xué)好英語(yǔ)不難,重要的是要有信心,相信自己的英語(yǔ)也能
2012-05-23
學(xué)大簡(jiǎn)介:"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)
2011-12-02
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張老師
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