杜校帶領(lǐng)各校區(qū)的音樂(lè)組長(zhǎng)來(lái)到望京新城校區(qū)進(jìn)行教案研磨工作會(huì)議，會(huì)議中，從研讀課表入手，帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)科教師有針對(duì)的深入理解了學(xué)科本質(zhì)以及課標(biāo)要求，之后針對(duì)四年級(jí)唱歌課《搖籃曲》進(jìn)行了教案的 ...

　　2017年3月14日，杜校帶領(lǐng)各校區(qū)的音樂(lè)組長(zhǎng)來(lái)到望京新城校區(qū)進(jìn)行教案研磨工作會(huì)議，會(huì)議中，從研讀課表入手，帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)科教師有針對(duì)的深入理解了學(xué)科本質(zhì)以及課標(biāo)要求，之后針對(duì)四年級(jí)唱歌課《搖籃曲》進(jìn)行了教案的規(guī)范化撰寫(xiě)的研磨。在近3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，老師們暢所欲言，針對(duì)學(xué)校備課的具體要求：

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)做到三對(duì)接：

　　●與學(xué)段目標(biāo)對(duì)接，能從課標(biāo)中找到依據(jù)，能與課標(biāo)要求對(duì)應(yīng)，引原文，說(shuō)案例。

　　●能與單元主題對(duì)接。

　　●能與課后練習(xí)中所指向的重難點(diǎn)內(nèi)容對(duì)接。

　�。�2）教學(xué)重難點(diǎn)制定是否準(zhǔn)確：

　�。�3）教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)是否能與教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)，是否有實(shí)效；教學(xué)重難點(diǎn)突破是否有過(guò)程、有層次、有方法。

　　從目標(biāo)開(kāi)始進(jìn)行了細(xì)致的修改�；顒�(dòng)后，老師們感覺(jué)對(duì)于目標(biāo)的制定更加清晰了，并且明確了目標(biāo)的制定要細(xì)化、精準(zhǔn)、可測(cè)。本次活動(dòng)后，音樂(lè)學(xué)科還將在后期繼續(xù)深化教案的撰寫(xiě)，對(duì)每位教師進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。

　　zxxzxb_yuloo添加關(guān)注公眾號(hào)，或下拉掃描二維碼進(jìn)行關(guān)注，實(shí)時(shí)推送相關(guān)新聞資訊!