如何給學生上好性教育這堂課？

　　小時候我們都好奇地問過父母“自己是哪兒來的”，而父母的回答基本上都是類似于：你是從垃圾桶撿來的，充話費送的，土里種出來的，還有更經(jīng)典的從石頭里蹦出來的……親爹親娘們充分發(fā)揮自己的想象力來滿足孩子的好奇心，畢竟“性”在大部分人眼里是一件拿不上臺面的事，這也難怪父母對性教育啟蒙會存在一定的不理解。

　　近日，杭州蕭山一位二年級學生的媽媽在微博上吐槽學校發(fā)放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關介紹”的圖片，一時間引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　再加上一些營銷號的斷章取義借機炒作，稱“李阿姨是老司機，小孩都不放過”。其實經(jīng)過證實，微博上的圖片只是課本的部分，完整的圖片是教孩子要學會保護自己身體的隱私部位，是很正常的性教育知識。課本圖片如下：

　　小學生接受性教育啟蒙真的早嗎？

　　即使這是一本正常的性教育啟蒙課本，仍然存在著兩種不同的聲音。

　　部分網(wǎng)友吐槽內容太直白，并表示小學生接觸性教育啟蒙為時過早，教育反而會導致孩子早熟，童年就應該單純點，性知識還是等長大了再說。

　　另一部分則表示不應該把無知當成單純，性教育本身就是一門教育心理課，正確的性教育能保護孩子，早一點接觸反而也不會那么尷尬害羞。也正是因為缺少正確的引導，有的孩子才養(yǎng)成了不好的習慣。

　　在筆者看來，從小對孩子進行正確的性教育啟蒙是有必要的。第一，如今科技和網(wǎng)絡發(fā)達，如果小孩沒有接受正確的性知識教育，他們也可以通過別的渠道獲取信息，相較這本課本上更污更直白的估計有過之而無不及。第二，況且近年來我國兒童性侵案件頻發(fā)，也反映了兒童性教育刻不容緩。第三，我們是成年人，但孩子的世界是單純的，真的別用成年人的思維去思考孩子的世界。

　　在一定程度上這樣教育真的挺好。以往家長和老師給性器官找替代詞，盡可能回避正確的名稱，在課堂上正經(jīng)談論人體構造還是在初中生物課上，很多孩子都會感到害羞。而這本教材不僅避免孩子長大后對性器官的正確說法產(chǎn)生奇怪和陌生感外，還能增強對自身的保護。因此，學校著實有必要開設小學生性教育啟蒙課程。

　　學校該如何給學生上好性教育這堂課？

　　長期以來，我國中小學性教育都是猶抱琵琶半遮面，學校即便開設性教育課程，大部分老師也敷衍了事。其實筆者認為，性教育不僅是家長關心的事，作為學校和老師，對孩子的性教育更是有著不可推卸的責任，反而應該思考如何給孩子上好性教育啟蒙課。

　　1、正視并認真對待小學生性教育課程

　　每個學校及每位老師都有義務正視兒童性教育啟蒙課程，而不是給每位孩子發(fā)了課本就了事了。此次事件的當事學校于3月6日發(fā)表聲明稱，這批書本意是為了教導孩子學會保護自己，因在五六年級課程效果較好，于是采用了“圖書漂流”的方式，最終“漂”到二年級學生手中。事先未與家長溝通，才造成誤會。目前校方?jīng)Q定先收回該批書。

　　難不成這本讀本發(fā)下來就是給小學生自學的嗎？小學生學習自制力差，如果沒有學校老師的引導，可能不會認真對待，或者還會產(chǎn)生曲解。作為學校，理應承擔起教育的職責，認真對待并重視這門小學生性教育課程，制定適合課程開展的措施。

　　2、做好性教育課程規(guī)劃

　　性教育課應跟其他科目一樣，每學期制定一個標準的計劃，循序漸進的展開性教育課程，譬如每周一課時，明確每一節(jié)課的重難點以及做好效果評估。為了配合小學生的學習特點，課程形式也可以更豐富多樣，除了書本上的知識，如果能結合一些科學的影片正確引導孩子認識“性”，教孩子學會保護自己，可能會收獲意想不到的效果。

　　3、選用專業(yè)老師上課

　　小孩的世界很單純，對于很多性知識不解或產(chǎn)生很多好奇疑惑，因此，能用科學知識答疑解惑的老師才適合給孩子們上性教育啟蒙課，這就要求老師必須具備一定的專業(yè)知識。但目前小學學校，專門從事性教育的老師應該沒有，大多數(shù)都是由其他科任老師或者班主任代上。如果學校沒有專業(yè)老師，不妨外請有經(jīng)驗的專家進行授課，這也有益于課堂開展和保證教學質量。

　　4、聯(lián)合家長共同對孩子進行性教育

　　也難怪家長對孩子手上有一本這么畫風露骨的讀本感到震驚，學校理應跟家長做好前期溝通，學生的教育應該是家長和學校共同承擔的。做好家校溝通，可以更好地實施教育，也能發(fā)揮課本真正的教育價值。學�？梢栽诮處熤v授完課程后，讓家長配合在家引導學生，強化學生自我保護意識。

　　兒童性教育任重道遠，初期可能難以讓人接受，存在爭議也很正常，畢竟好的事物發(fā)展不會是一帆風順的，但相信隨著人們對性教育的認可以及性教育模式的成熟，前途一定會是光明的。

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