“我們是小公民，也有大擔(dān)當(dāng);我們是小委員，也有大作為。”兩會前夕，常州市第三中學(xué)高二學(xué)生王昊在北京代表本校及上海市奉賢中學(xué)闡述《關(guān)于進(jìn)一步加快落實環(huán)衛(wèi)工人權(quán)益的提案》。

　 這份提案將由全國政協(xié)委員、南京藝術(shù)學(xué)院教授徐利明報送至全國政協(xié)十二屆五次會議。

　　3月1日，由致公黨中央宣傳部、致公黨中央教育委員會主辦，安生教育科學(xué)研究院承辦的“2017學(xué)生提案提交全國政協(xié)大會新聞?wù)f明會”在北京召開。會議介紹，第三屆“全國青少年模擬政協(xié)活動”去年8月選出的6份最佳提案，將經(jīng)由全國政協(xié)委員提交至即將召開的全國政協(xié)會議。

　　“幼吾幼以及人之幼。”校園欺凌是模擬政協(xié)活動中團(tuán)體關(guān)注度最高的領(lǐng)域。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、江蘇省常州高級中學(xué)、浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)的學(xué)生分別調(diào)研，聯(lián)合提出《關(guān)于完善現(xiàn)有校園欺凌預(yù)防和處理體系的提案》。

　　“校園欺凌中沒有旁觀者，在自覺和不自覺中，我們都是校園欺凌的受害者。”中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的同學(xué)認(rèn)為校園欺凌的受害者不僅限于被欺凌的學(xué)生，施暴者及周邊學(xué)生都將受到校園欺凌的影響。校園欺凌不限于中國，已成為世界性的難題。

　　江蘇省常州高級中學(xué)模擬政協(xié)團(tuán)成員在全國各地共收集近兩萬條數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的主要形式除常見的肢體暴力外，還有隱蔽性強、更普遍存在的語言暴力和冷暴力;校園欺凌呈現(xiàn)低齡化趨勢，主要集中于中學(xué)尤其是初中階段。

　　“老吾老以及人之老。”河北省衡水中學(xué)、哈爾濱市第三中學(xué)的學(xué)生共同關(guān)注中國社會老齡化問題，聯(lián)合提出《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+老年人關(guān)懷之家”推進(jìn)中國智慧養(yǎng)老的提案》。

　　“為老年人建設(shè)獨立的智慧養(yǎng)老體系，給予他們頤養(yǎng)天年的權(quán)利，是我們刻不容緩的任務(wù)。”衡水中學(xué)提案組學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)中國老齡化問題呈現(xiàn)出增速快、規(guī)模大、未富先老等主要特征;老齡化問題在中國出現(xiàn)時間雖不長，但人口基數(shù)龐大、問題復(fù)雜、解決難度大。

　　該提案組學(xué)生建議構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+老年人關(guān)懷之家”，以社區(qū)為依托，采取政府購買服務(wù)的方式，提高社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的智能化、信息化水平，為區(qū)域內(nèi)不同情況的老年人差異化需求提供平臺支撐;同時，拓寬醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老模式。

　　致公黨中央副主席、致公黨中央教育委員會主任嚴(yán)以新表示，模擬政協(xié)活動“讓人民政協(xié)走近基層青少年學(xué)生，讓學(xué)生真實地接觸人民政協(xié)，不僅讓青少年對政協(xié)制度有了更直觀的認(rèn)識，更通過提案調(diào)研實踐參與了社會治理，增強了社會參與感”。

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