父母是孩子第一任也是一生的老師，身負重任，他們會極度關注孩子的學習和成長。看護孩子免受傷害、千方百計創(chuàng)造正確的學習環(huán)境……所有的一切，都是想讓孩子能夠順利成長、避免走自己當年走過的彎路。然而，有時候，好心也會辦壞事，父母的一些習慣和態(tài)度可能反而阻礙了孩子的學習和成長。文中這8件事雖小，但給身為父母的你提了個醒。

　　根據(jù)哈佛大學心理學教授霍華德·加德納（Howard Gardner）提出的“多元智能理論（The Theory of Multiple Intelligences）”，人類的智能類型分成8種，每個人在這8種智能上擁有的量各不相同，并且智能的發(fā)展還會受環(huán)境的影響。很多父母把教育的重點放在了開發(fā)孩子的智能上，把成績等同于學習，而忽視了孩子的性格、行為習慣等同樣重要的方面。

　　有些時候，孩子的成績不理想，其實并不僅僅是他自身的原因，父母的習慣和生活態(tài)度可能無意識地給孩子的學習和成長加了阻力。下面這8個行為會對孩子學習產(chǎn)生不利影響，看看你有沒有踩到“禁區(qū)”？

　　1. 執(zhí)著于創(chuàng)造“正確的”學習環(huán)境

　　我們常常忘記，孩子可以在任何時間、任何地點學習，但一些父母會有意識地為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境。尤其是雙職工父母，總覺得自己陪伴和培養(yǎng)孩子的時間不夠，所以會精心給孩子選擇許多課外活動。

　　如果父母糾結于給孩子創(chuàng)造一個“正確的”學習環(huán)境，而又沒時間這么做，孩子的學習效率會變低。遇到這種情況，其實父母可以帶孩子在家門口的花園、社區(qū)周圍逛一逛，甚至是在家中伴著音樂跳上一曲，對孩子來說，這些都是新鮮的體驗和學習的機會。

　　2. 把自己的恐懼當作對孩子的限制

　　那些看起來危險或者可能讓孩子受傷的東西，父母一般都會禁止孩子去嘗試，而這限制了孩子探索的空間和可能性。

　　成人的世界有太多條條框框和顧慮擔憂，像是給孩子的四周圍起了嚴嚴實實的墻，“不要碰那個，危險！做這個，不要做那個！”安全問題的確重要，但有時候我們保護過度了——我們以自己的憂慮為孩子設置了限制，而他們的潛力，很多時候，比我們想象得要大得多

　　3. 拿其他孩子做比較

　　人們知道，家長間不僅愛比較，他們還喜歡把自己孩子跟別人家孩子相比較。成績、課外活動、考上什么學校——這些有評判標準的東西，父母都愛拿來對比。

　　這是個競爭社會，每個人多多少少都有些競爭意識，當孩子們懂得了“贏家和輸家”的概念后，同樣會有競爭意識。其實，做父母的最大任務或者說挑戰(zhàn)是教會孩子如何面對失敗。對于那些“常勝將軍”式的優(yōu)秀孩子來說，這一點更是重要，而且應該讓他們明白，成功并不是人生的一切。

　　4. 不重視孩子精神健康和情緒反應

　　長期的壓力會影響人的身心健康。孩子也會因壓力太大而失去學習興趣。但是，心理學家也曾提出，適量的壓力對人生有促進作用。所以作為父母，最重要的一項責任，就是教會孩子在心理上、精神和感情上更加強大，可以獨自處理壓力。孩子雖小，但是他們的情緒一樣重要，要被重視。孩子快樂了，家長才會開心不是嗎？

　　5. 對“體驗即學習”無意識

　　父母再愛孩子，也不可能控制他一生可能遇到的事情、他的際遇。新的體驗往往能給孩子新的教育和領悟。孩子所經(jīng)歷的東西，無論是好還是壞，都能幫助塑造他們的性格和態(tài)度。所以我們應該多鼓勵孩子，他們才會愿意去嘗試新的事情。畢竟，不去嘗試，我們也不知道事情結果。

　　6. 強迫孩子去實現(xiàn)自己的夢想

　　你曾經(jīng)夢想成為一個芭蕾舞者？或者成為一個跆拳道黑帶？父母很容易會將自己的夢想加于孩子身上，讓他們替我們實現(xiàn)。如果孩子喜歡我們讓他學的，那固然很好；但如果他們心底很抗拒，那就很痛苦了。說到底，興趣和激情才能讓學習變得快樂、長久，才能讓孩子做得更好。

　　7. 忽略陪伴是最珍貴的

　　父母承擔著各種生活壓力，而當自己終于可以“獨處”的時候，孩子們還在等著他們的關注和陪伴。

　　坐在孩子身邊，看著電視或玩著手機，這并不是陪伴。身雖在，心卻不在。無論是游戲還是學習，孩子都需要父母真心的投入，給孩子買最好的參考書、最時髦的玩具，但是這都不能替代父母親身的陪伴。一天可能很長，一年年卻過得很快，孩子很快就會長大。

　　8. 忘記他們還是孩子

　　我們生活在節(jié)奏極快的成人世界，有時候會把這種節(jié)奏強加于孩子身上，快一點再快一點，趕下一個課外班、完成下一個任務。

　　我們會拿對待成人的方式對待孩子。而這是不可能完成的任務，一個只有兩三歲的孩子，怎么可能明白父母的期待？在不同的成長階段，孩子會有不同的需求和能力發(fā)展。父母應該學著“蹲下來”，用孩子的視角看看世界，給他們更多理解和鼓勵。

　　父母是孩子的老師，孩子也是父母的老師。有時候，恰恰不在于我們做了什么，而在于我們沒有做什么，真正影響了孩子的成長：沒有脫口而出的責罵、沒有攔住孩子不讓她嘗試、沒有在孩子身邊卻一直抱著手機玩不停……真正健康的親子關系，都是共同成長。

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