對男孩的教育有啥不一樣80%的家長都后悔看晚了

來源:搜狐教育發(fā)布時間:2017-02-21 21:06:22

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　　很多媽媽一說起自己的兒子，大多是搖頭的。

　　“唉，太皮了，簡直沒把我累死!”

　　“一件新衣服到了身上，半天就變色。”

　　“那個家伙沒帶耳朵，我說什么好像都聽不見。”

　　“新的褲子沒兩天就破洞，你看女孩就溫柔多了。”

　　其實，男孩和女孩天生是不一樣的，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處，下面這些問題或許你還沒意識到，但是科學(xué)家們已經(jīng)證實——

　　男孩更有可能從肢體運動中學(xué)習(xí)

　　男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多。多巴胺可增加沖動和冒險行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學(xué)習(xí)。

　　男孩同時只能做一件事

　　男孩的胼胝體(連接兩個半球的纖維素束)與女孩的體積不同。女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時同質(zhì)量地完成多項任務(wù)。而男孩同時只能做一件事。

　　比如：男孩在玩的時候或者做別的事情的時候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長的訓(xùn)斥。

　　男孩更適合那種動手又動腦的學(xué)習(xí)方式

　　男孩和女孩顳葉中的神經(jīng)連接不同。女孩在顳葉中擁有更強大的神經(jīng)連接，促進(jìn)了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲，以及更好的聽力，所以女孩對聲音的語調(diào)特別敏感。

　　而男孩則較少聽到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語言的形式出現(xiàn)時更是如此。所以用聽課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，男孩就沒有女孩的效果好。

　　男孩需要更多的觸覺型的體驗，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。比如說那種動手又動腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。

　　男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容

　　男孩與女孩大腦中的海馬(大腦中的一個記憶存儲區(qū))的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個原因。

　　但是，因為男孩的海馬更偏愛序列，在記憶大量序列和層次分類(如：要點、子要點、子子要點等)的信息時就非常成功!如，很多男孩寫作文，經(jīng)常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么樣怎么樣......跟寫總結(jié)似的。這就是男孩的特點。

　　女孩在閱讀和寫作上平均比男孩超前1~1.5年

　　這一距離從童年早期開始貫穿整個學(xué)習(xí)生涯。很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強調(diào)閱讀、寫作、復(fù)雜的組詞造句的教學(xué)方式，盡管這些技能是所有文化不可缺的。