進(jìn)入初三后，很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到不同程度的吃力，特別是初一、初二本身數(shù)學(xué)成績就不是很理想學(xué)生，進(jìn)入初三后有種“一籌莫展”的困境。

　　因此，寒假剛開始很多學(xué)生和家長就想利用寒假狠狠沖刺一把，如制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或盲目的參加各種補(bǔ)習(xí)班或請家教補(bǔ)習(xí)等等。面對這種有點(diǎn)類似“病急亂投醫(yī)”的現(xiàn)象，我認(rèn)為大部分學(xué)生還是要理性對待，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)盲目跟風(fēng)、急于求成是不可取得，只有制定一套科學(xué)的假期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能確實(shí)幫助自己提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績的目的。

　　寒假開始，對于初三學(xué)生不僅意味著初中生活的結(jié)束，更意味著中考的腳步越來越近，意味著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入更高潮、更難熬、綜合性更高的階段。

　　有些學(xué)生悲觀的認(rèn)為，進(jìn)入初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)來不及了。其實(shí)不然，在中考數(shù)學(xué)歷史，存在很多學(xué)生在初三最后一學(xué)期實(shí)現(xiàn)成績突破。這些學(xué)生最顯著的特點(diǎn)就是，充分利用好初三寒假學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　因此，如何利用好寒假，如何利用寒假實(shí)現(xiàn)彎道超車，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的突破，就顯得尤為重要！

　　在這個(gè)即將開始的寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這里給大家一些建議，希望能幫助到大家：

　　一、初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？

　　寒假說起來是一個(gè)假期，但其實(shí)時(shí)間非常短暫，同時(shí)又是屬于初三過渡時(shí)間。因此，我們不去了解初三第二學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，就盲目去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能又會浪費(fèi)掉一個(gè)寶貴寒假。

　　初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為什么會進(jìn)一步拉開學(xué)生差距的原因，主要體現(xiàn)為初三數(shù)學(xué)的難度驟然增加，圖形綜合運(yùn)用和函數(shù)綜合知識這兩塊知識的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一、初二時(shí)那樣得心應(yīng)手。

　　初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期學(xué)什么？一般就是進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度快一點(diǎn)學(xué)校進(jìn)入二輪專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓中考專題、重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等等。

　　二、自己欠缺什么？

　　想利用寒假進(jìn)行彎道超車，那么就要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，該進(jìn)補(bǔ)什么？有些學(xué)生基礎(chǔ)知識很薄弱；有些學(xué)生基礎(chǔ)好，但綜合解題能力很差；有些學(xué)生解題過程陳述不清；有些學(xué)生計(jì)算能力薄弱等等。

　　因此，寒假怎么補(bǔ)？對癥下藥最重要，補(bǔ)自己學(xué)習(xí)最需要的一塊�；�礎(chǔ)知識不好，那就趕緊把所有初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識盡快掌握；如果綜合解題能力較薄弱，就多專研一些專題，如動點(diǎn)問題、分類討論等等。

　　總之，不要盲目，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　三、能自己解決，盡量自己解決

　　很多學(xué)生一遇到數(shù)學(xué)問題，就喜歡馬上求救別人。試問，參加中考數(shù)學(xué)時(shí)候，旁邊會有你的老師或同學(xué)來幫你解答嗎？

　　因此，在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們一定要爭取最大限度地自主學(xué)習(xí)的空間，自身通過努力能解決的，遇到問題首先不要先想到老師或同學(xué)，學(xué)會自主解決，這樣才能真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

　　四、樹立良好自信心

　　我們在這里不講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，都中考了，如果你還跟你的數(shù)學(xué)老師說我沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，那誰也不幫不你。這也是很多人初三寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)錯(cuò)誤方向，都初三了，都初三最后一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)沒有什么興趣不興趣。

　　數(shù)學(xué)，學(xué)就是了。

　　但我們應(yīng)該利用寒假培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，在寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不斷地鼓勵、激勵自己，讓自己擁有了主動學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，如通過單獨(dú)完成一些力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)了，自主學(xué)習(xí)能力得到了提高，做到“我能學(xué)”。

　　數(shù)學(xué)作為一門規(guī)律性，邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，要求我們在學(xué)習(xí)過程中還要不斷地進(jìn)行反思、品位、琢磨，力求總結(jié)出簡單實(shí)用的規(guī)律和方法，進(jìn)一步提升自身的學(xué)習(xí)能力。

　　zxxzxb_yuloo添加關(guān)注公眾號，或下拉掃描二維碼進(jìn)行關(guān)注，實(shí)時(shí)推送相關(guān)新聞資訊!