今天給大家分享一個“買面包的故事”，主人公是劉老師和她2歲的寶寶。劉老師是澳門某大學的老師，也是一個很愛學習和思考的媽媽。這個故事，是劉老師在微信群里給我們分享的。

　　今天太尷尬了。晚飯前帶娃從公園回家，途經(jīng)一個面包店，娃立刻指著要面包。本不想給他買，架不住他在車上又扭又喊要解安全帶，就帶他進去。他自己拿托盤和夾子選了一個牛角包。然后我想起來沒帶錢包，就告訴他，又把面包放回去。結果娃完全無法接受，在店外聲嘶力竭哭喊了至少10分鐘。

　　店里帶著小孩買面包的媽媽們都在看我，門口一老夫婦還幫我哄他，甚至想幫他買一個。我跟老夫婦說了沒帶錢，也不想影響他吃晚飯，所以婉拒了他們的好意。

　　大家聽完故事，七嘴八舌安慰了劉老師，也說了自己跟娃斗智斗勇的一些經(jīng)歷，最后劉老師說：“今天也怨我，先給他拿了，之后又說買不了，他就抓狂了。平常他鬧我心軟就依了，這次沒辦法，索性心一橫，就由著你哭。我決定以后也這樣，不管他怎么哭鬧，不能給的堅決不給。”

　　隔了一段時間，劉老師又來“翻盤”了。

　　前陣說過我兒子在面包店外面嚎啕大哭的事兒。后來我又在晚飯前從公園回家的路上應他要求買過2次（作為第二天的早飯），發(fā)現(xiàn)人家要求買面包根本不是為了立刻吃，而是enjoy自己拿盤子、夾子，挑選面包，拿錢包幫忙付款，換回面包的過程。買完乖乖抱著面包袋子坐車回家。

　　于是特別感慨，有多少次我們大人都是以自己的揣測而誤解了孩子！”

　　劉老師是一個經(jīng)常反思教育行為的媽媽，而這個有點“反轉(zhuǎn)”的故事，有沒有讓你有所觸動？ 跟娃在一起“斗智斗勇”的時候，我們是不是很多時候都在“仗勢欺人”？

　　尊重孩子，喊了一萬年。而我們的內(nèi)心，是不是真的給了他足夠的尊重，“像成年人之間的那種尊重”？在他專心做自己的事情的時候，你是不是強行中斷，“要出門要吃飯要睡覺”，而不是提前告知，讓他有一個思想準備和預期？

　　信任孩子，也喊了一萬年。而大部分時候，我們還是當他是個孩子，“啥都不懂”，還是忍不住替他做判斷、替他做決定。當他下定決心要做一些嘗試和改變的時候，你是不是總在喊著“不可以”“不要碰”“有危險”，而不是提供一個安全可靠的環(huán)境讓他探索、發(fā)展？

　　“我是為你好”這樣的陳詞濫調(diào)，以為只是發(fā)生在我們的父母這輩。自從當上了媽，我們有多少次，都是打著為你好的旗幟，忽略了他的感受？就像劉老師的故事一樣，只想著“禁止吃面包”，覺得孩子就是“餐前想吃零食”，而沒有去理解孩子的真正需求？

　　沒有一個媽媽是全能的，也沒有哪一段親子關系是完美的。但忙碌和瑣碎，不是我們停止思考的借口。有一些事情，做起來并沒有那么難。

　　1、陪孩子的時候，就靜下心來陪孩子，別想其他事，也別玩手機，用心傾聽他的需求，給他同理心；

　　2、當他想做一些“出格”的事情，不要急著阻止，先觀望一下（但嚴密監(jiān)視）；

　　3、孩子很不情愿的時候，不要只是覺得他“不聽話”，想一想他為什么這么抗拒；

　　4、給他一些（有限的）選擇，讓他挑選自己喜歡的衣服、繪本；

　　諸如此類的小事，還有很多。今天的這個小故事，希望也讓你有所觸動。把孩子視作一個成熟、有思想的個體，像對待一個平等的成人一樣和他相處，我們都可以做更好。

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