一、必須認真研讀《考試說明》（歷史科），把握中考方向，訂好復(fù)習計劃。

　　我們在復(fù)習時必須把它作為中考命題的方向標，按記憶、 應(yīng)用二個層次進行復(fù)習。根據(jù)它的要求，我個人認為在復(fù)習時必須做到三步走：第一步，熟悉教材，全面復(fù)習知識要點，理清歷史發(fā)展的線索，構(gòu)建歷史知識體系的 框架。第二步，在全面復(fù)習知識的基礎(chǔ)上，重點復(fù)習“考試內(nèi)容與考核目標要求”中所列出的知識要點，其中記憶層次要多思多想，多設(shè)問，帶著問題去復(fù)習，并要 結(jié)合相應(yīng)的教材內(nèi)容，包括黑體字、插圖和表格等來進行拓展和延伸；應(yīng)用層次須注意相關(guān)知識的鏈接和聯(lián)系，想一想可能會出現(xiàn)什么題型，結(jié)合具體的問題去掌握 知識，以提高解題能力。第三步，進行專題復(fù)習點撥，根據(jù)考試說明，把中國史、世界史分成幾個專題進行縱橫聯(lián)系比較，并注意對時間跨度較大的歷史事件的歸納。

　　二、必須認真研究歷史中考試卷，并針對近年各地課改區(qū)的考試題型，有的放矢地進行歸類、整理、模擬訓(xùn)練。

　　題型有一定變化，除單項選擇、知識填空、識圖、材料分析外，原簡答題變?yōu)樽灾魈骄款}。所命制的題目都緊緊圍繞中考考試說明，試題難易適中，基本史實的再現(xiàn)仍是考 查的重點。因此我們在復(fù)習過程中，要有較強的針對性，要注意對知識點的歸類和整理，想一想哪些知識點可能出材料題、自主探究題并可能從什么角度來命題。然 后在老師的指導(dǎo)下進行考題訓(xùn)練。切忌不加分析，搞題海戰(zhàn)術(shù)，猜題押題，資料泛濫。

　　三、必須把現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，與所學的歷史知識相聯(lián)系，以提高解答實際問題的能力。

　　近年來，升學考試歷史卷都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它們貼近生活實際，關(guān)注日常生活中的時政熱點問題。這就要求我們在復(fù)習過程中要關(guān)注時政熱點，聯(lián)系 所學知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法，從而提高解答實際問題的能力。如：近年來臺獨勢力日益猖獗，提出所謂的“兩國論”、“一邊一國論”，搞 防御性公投，你能否用史實駁斥臺獨分子的謬論？再如：美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的實質(zhì)是什么？對世界有何影響？

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