小升初取締共建，禁止學校暗中通過坑班、考試等選拔生源……自去年以來實施的北京小升初新政讓多年高燒不退的擇校熱降了溫。不過，連日來記者調查發(fā)現，大部分重點初中都暗設重點班。

　　進入重點初中并不意味著學生處在同一起跑線，大部分學校都進行了分班考試，按成績劃分重點班、成績較好的班以及普通班，其中重點班多冠以實驗班、創(chuàng)新班等名號，師資也予以傾斜。

　　9月21日，家長張薇在接受《工人日報》記者采訪時講道，她的女兒通過一派升入西城區(qū)一所重點初中，在分班考中與實驗班失之交臂，“學校分班特別看重數學成績，數學考的絕大多數都是奧數題，進入實驗班的孩子基本都是以前蹲過坑班、奧數成績優(yōu)異的牛孩。真后悔我們去年看到小升初大變革就給孩子停了奧數課。”

　　家長周韜講道，女兒進入北京某中分校，分班考進普通班的雙A班，小學同班成績很差的一名同學通過派位進入這所學校，分到普通班，老師要求以及作業(yè)難度比女兒低很多，班里同學都自嘲是差班生。

　　九月份，北京市教委重申義務教育階段不得設重點班以及以區(qū)分學生學業(yè)水平為目的的實驗班。

　　不過，記者調查發(fā)現，堅持平行分班的學校成了少數派，重點中學對學生分班并不止于初一新生，初二、初三時候都會根據成績對學生進行微調，有的學校甚至會根據成績重新分班。

　　“人大附中很高明，不公開說哪個是實驗班，不過7月份就進行考試了，很明顯能看出哪幾個班是實驗班、優(yōu)質生源比較集中的普通班以及普通班。”一名家長對記者吐槽道。

　　在接受記者采訪時，多名學校教師也表達了他們的苦衷。“以前學校有很大的自主權選拔優(yōu)質生源，現在不允許學校通過坑班、考試選生源了，生源良莠不齊，學生基礎不一樣，理解能力和接受程度都不一樣，怎么能混班教學?”一所重點初中的教師對記者講道，“這樣的做法是因材施教”。

　　張薇旗幟鮮明地反對這種做法，“學校這樣做是明顯沖著中考升學率去的。孩子潛力需要教育者用心發(fā)掘，可這樣做會埋沒一大批好孩子。說好的有教無類在哪里?”

　　記者了解到，奧數培訓并沒有因為教改遇冷。近日，北京多個奧數杯賽開始報名，報名依然火熱。“奧數即使當不了小升初的敲門磚，也有利于孩子升初中后的分班考。為了重點班，還得學奧數。”在學而思公主墳校區(qū)，家長林先生對記者講道。(記者于忠寧)