世外小學(xué)校服以藍(lán)色、白色和灰色為主基調(diào)。用藍(lán)色是因?yàn)槠浞�合該�?ldquo;學(xué)校走向世界，世界走向?qū)W校”的辦學(xué)理念。

　　竹園小學(xué)的校服上繡著一只躍動(dòng)的吉祥鳥，代表著天真、健康、向上，綠色和白色拼接的配色也預(yù)示著學(xué)生陽光、快樂成長(zhǎng)。

　　愛菊小學(xué)校服的胸口有代表學(xué)校簡(jiǎn)稱的四個(gè)字母：AIJU，分別為玫紅色、綠色、黃色及藍(lán)色。后背處有學(xué)校的中英文名稱。

　　好的校服能夠增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，直到今天，我們的畢業(yè)生在教師節(jié)回來看老師時(shí)還會(huì)穿著母校的校服。　　——張江集團(tuán)學(xué)校副校長(zhǎng)劉風(fēng)玲

　　好看的校服對(duì)孩子精神狀態(tài)有益。學(xué)生穿著美美的、時(shí)尚的校服進(jìn)出校園，對(duì)于自我價(jià)值感的認(rèn)同會(huì)有所提升�！　�——圣哲上海心靈成長(zhǎng)中心心理咨詢師伍詩詩

　　美國第一夫人米歇爾近日來華與中國學(xué)生交流過程中，學(xué)生寬松的運(yùn)動(dòng)服引起了網(wǎng)友的一片“吐槽”，關(guān)于校服改良的老話題再次引起熱議。昨天，在上海多個(gè)中小學(xué)走訪發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多流行元素已漸漸被校方采納。英倫風(fēng)格子裙、韓式呢大衣、日式長(zhǎng)筒襪已成了“校服界”的新寵兒，與此同時(shí)，各校還嘗試著對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行改良。

　　更值得一提的是，這些漂亮的校服，價(jià)格均控制在市教委規(guī)定的每套300元以下。

　　“正裝之風(fēng)”吹進(jìn)了小學(xué)

　　“我們的校服主要分為四套，三套是運(yùn)動(dòng)裝，可以在春秋、冬季、夏季三個(gè)不同時(shí)間段穿著，還有一套正裝，以黑色為主，從襯衫到領(lǐng)帶再到西裝西褲一應(yīng)俱全。”華師大二附中的高一學(xué)生李享在談到本校的校服時(shí)，頗為滿意。

　　這股“正裝之風(fēng)”也從高中吹到了小學(xué)，浦東新區(qū)竹園小學(xué)從去年開始推出正裝。據(jù)校長(zhǎng)田榮俊介紹，藏青色的西裝外套加上紅色的蘇格蘭格子裙，竹園小學(xué)的女孩子們儼然都是一個(gè)個(gè)“小淑女”，男生走的則是“紳士路線”，立領(lǐng)的襯衫、筆挺的西褲，高雅而不失氣質(zhì)。

　　將傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)裝加以改良

　　改良原有的運(yùn)動(dòng)裝，也是許多學(xué)校正在做的事情。培佳雙語學(xué)校校長(zhǎng)張平介紹：“我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)裝的配色主打藍(lán)色與白色，不同年級(jí)在手臂與褲子上標(biāo)有不一樣顏色的線條，以示區(qū)別。”

　　面對(duì)外界對(duì)于中國校服的“吐槽”，世界外國語小學(xué)校長(zhǎng)張悅穎表示：“我們學(xué)校的正裝校服其實(shí)非常漂亮，但不能要求學(xué)生天天穿正裝。鑒于‘每天鍛煉一小時(shí)’的規(guī)定，穿起來束手束腳的正裝并不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)。并且體育鍛煉是分散在一整天里的，有廣播操、室內(nèi)操、體育課以及體鍛課，不可能要求學(xué)生一天換好幾次衣服。所以除了升旗儀式及開學(xué)典禮外，平時(shí)上課學(xué)生還是以運(yùn)動(dòng)裝為主。”

　　愛菊小學(xué)副校長(zhǎng)王宛陵也表示，為了適應(yīng)學(xué)生的體育鍛煉需求，運(yùn)動(dòng)服仍是主要選擇。

　　每套控制在300元以下

　　根據(jù)市教委的規(guī)定，各學(xué)校校服價(jià)格均需控制在每套300元以下。對(duì)此，張江集團(tuán)學(xué)校副校長(zhǎng)劉風(fēng)玲表示：“為了緩解家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，正裝并不強(qiáng)制購買，如果家長(zhǎng)愿意，也可以分單件購買，只要襯衫不要外套，或只要馬甲不要西褲，都是可以的。”同時(shí)，校服的設(shè)計(jì)還必須通過家委會(huì)的投票表決。

　　在世外小學(xué)，為了一套校服，學(xué)�？芍^是全體總動(dòng)員。“我們?cè)谛７�的設(shè)計(jì)上，往往需要?jiǎng)訂T學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表以及相關(guān)美術(shù)老師。”學(xué)校首先尋找具有校服制作資質(zhì)的廠家，然后把這些廠家原先所做的樣衣給家長(zhǎng)、學(xué)生、老師過目，最終選出合適的廠家后，再與之詳談。“完全定制成本太高，所以我們一般選擇在廠家原有樣衣的基礎(chǔ)上做細(xì)節(jié)改動(dòng)，有時(shí)加個(gè)有特色的口袋、收一下腰身，整件校服就煥然一新了。”

　　對(duì)于校服的選擇，田榮俊認(rèn)為，不僅要考慮美觀及舒適，還必須具有時(shí)代特征，適應(yīng)時(shí)代的變化，“所以我們也一直在改進(jìn)”。