考試成績沒有具體分數(shù)；課文朗誦、英語劇表演也是考試內(nèi)容……張家口橋東區(qū)本學期的小學期中考試，讓學生們備感輕松，也讓家長們眼前一亮。橋東區(qū)在全市率先實施的考試評價制度改革，取消了全區(qū)“一張卷”和全區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)閱的做法，不再以統(tǒng)測后精確的平均分數(shù)作為評價學校、學生的重要指標，淡化學校、老師和學生對分數(shù)的崇拜和競爭，減輕由此帶來的負面影響和過重負擔，受到了學生的歡迎、家長的認可。育路中小學教育網(wǎng)為大家詳細介紹

    東風小學很有特色的成績報告單

    改革，考試變了學生家長樂了

    “這次期中考試，孩子各科的卷子不再是一張綜合卷了，而是分成了若干單項進行測試。”

    “是啊，卷子上也不體現(xiàn)分數(shù)了，都是紅星、ABC這樣的等級。”

    在期中考試家長會上，市民李先生和張女士兩位家長交流著。其實在兒子考試期間，李先生就洞察到了這次考試的不同，他發(fā)現(xiàn)孩子像往常一樣照常上學，考試結(jié)束后繼續(xù)上課，不再像之前那樣集中幾天進行專門考試。當兒子將考試卷和成績單拿到他手里時，他又是眼前一亮，孩子的各科卷子變樣了，不再是一張綜合卷，而是一張張分解開來的單項試卷，隨之，成績報告單上曾經(jīng)每科對應的具體分數(shù)，也變成了現(xiàn)在若干單項后的紅星、優(yōu)良或ABC等級。

    李先生說，他十分認可學校這種注重孩子能力的教育改革，之前每到考試，兒子都會一頭埋在題海堆里發(fā)奮，把自己搞得緊張兮兮，全家也跟著捏著一把汗，成績出來后，一目了然的分數(shù)總會讓兒子對號入座，用好壞生來自我評價。這次考試改革實施后，之前的緊張氣氛緩解了，每科新增加的特色活動考核讓兒子積極性倍增，從中體會到不少樂趣，模糊成績和排名的方式也讓兒子從中收獲了自信，讓他們看到了孩子的優(yōu)勢，也感受到了孩子久違的輕松和快樂。

    經(jīng)典誦讀納入到衛(wèi)華小學的考試中

    改革，只為還孩子一個快樂童年

    說起考試，最直觀的就是試卷，學生們用分數(shù)證明著自我價值。這種一張卷定乾坤、分數(shù)決定命運的考試方式一直延續(xù)下來，成了大家心目中評定一個學生的標準。重考試分數(shù)忽視學生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，重最終結(jié)果忽視學生成長過程，重甄別選拔忽視診斷和改進，這樣的程式化評價內(nèi)容和方式將學生束縛了起來，應享有的快樂被一個個具體的分數(shù)所取代，嚴重影響了學生的全面、健康發(fā)展，制約了他們社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

    如何讓孩子們在歡樂的氛圍中有所收獲？如何讓他們的身心得到全面發(fā)展？如何還孩子一個快樂的童年？橋東區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導認為：“素質(zhì)教育勢在必行，考試評價制度改革刻不容緩。”經(jīng)過前期的研究討論，橋東區(qū)教育局最終敲定以“還孩子一個快樂的童年”為指導思想，在我市率先啟動了“橋東區(qū)小學教育質(zhì)量綜合評價改革”，并以本學年期中考試改革為切入點，把傳統(tǒng)的期中考試命名為“期中學生學業(yè)能力展示季”，分學業(yè)能力測試和學業(yè)能力展示兩條主線，要求評價過程中注重學生的成功體驗，評價標準不以分數(shù)而是以等級的形式出現(xiàn)，注重學生的自我評價和學生之間的相互評價。