根據(jù)教育部29日公布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求意見稿）》，教師有體罰或騷擾學(xué)生、收禮或有償補課等10種行為的，將視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。

    這10種行為要受處分

    在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的

    在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的

    在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的

    在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的

    體罰學(xué)生的以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的

    騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的

    索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的開展或者組織參與針對學(xué)生的

    經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的

    不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補課，或者參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的

    專家解讀

    向教師失德行為亮紅燈

    近年來，一些教師收禮、有償補課、不公正對待學(xué)生等問題備受社會關(guān)注。29日公布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（征求意見稿）以給予處分的嚴厲形式，向教師失德行為亮起了紅燈。

    首都師范大學(xué)副校長孟繁華表示，對于教師收受財物的具體標準，建議可以參照刑法中有關(guān)國家工作人員受賄的裁定辦法，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制定教師收受家長、學(xué)生“禮物”價值上限，使得對違規(guī)教師的處理有據(jù)可依。

    在職教師從事有償家教，是應(yīng)該嚴令禁止，還是“有條件的放開”？這項爭論已持續(xù)多年。

    《征求意見稿》將教師的行為紅線定為“不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補課，或者參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課”。

    首都師范大學(xué)副教授張爽指出，若想從根源上解決有償家教問題，與之相配套的保障性政策也要落實到位。比如確保教師工資、福利待遇的按時、足額發(fā)放，并不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均待遇，提升教師的職業(yè)尊嚴感和幸福感。

    隨著當(dāng)前校內(nèi)學(xué)生從過去的成績差異轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在成績、家庭經(jīng)濟背景、社會地位、文化等多重差異，學(xué)生間分化愈加明顯，教師在教育教學(xué)活動中和學(xué)生管理、評價中不公平不公正對待學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。