初中語文科技說明文:神奇的極光

　　中考語文科技說明文：神奇的極光

　　五、閱讀《神奇的極光》(節(jié)選)，按要求完成20——23題(16分)

　�、傥骞馐�色、千姿百態(tài)、瞬息萬變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地帶(主要在南極區(qū)和北極區(qū))，是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象。

　�、诂F(xiàn)代科學研究認為，極光的形成一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱為太陽風。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽系其他行星，如木星和水星，它們的周圍，也會出現(xiàn)極光。

　�、鄣卮艌龇植荚诘厍蛩闹�，被太陽風包裹著，形成一個棒槌狀的腔體，它的科學名稱叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個比方。可以把磁層看成是一個巨大無比的電視顯像管，它將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個地方只能見到畫面的1/50。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因為屏上涂有發(fā)光物質(zhì)，會發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時，會激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動的圖像。在極光發(fā)生時，極光的顯示和運動則是由于粒子束受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的。

　　(選自《極光的故事》，有刪節(jié))

　　20.現(xiàn)代科學研究認為，極光形成必不可少的條件是：(3分)

　　21.選段中，作者將地球磁層比作“”，將“

　　”比作顯象管的熒光屏，將極光比作，使深奧的科學道理變得通俗易懂又形象生動。(3分)

　　22.從段③可以知道，極光形成的原理是：

　　(6分)

　　23.仿造例句，從下面的三個“假如”中，任選一個，按要求回答問題。(4分)

　　①假如你是一位旅行家，閱讀時，你將關(guān)注哪些信息?②假如你是一位科研人員，閱讀時，你將關(guān)注哪些信息?③假如你想學寫說明文，閱讀時，你將關(guān)注哪些信息?

　　例：假如我是一位浪漫的詩人，我會關(guān)注那些美妙的傳說、極光的多姿多彩以及形成的原理，因為人類童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，會激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。

　　答：假如我是一位

　　20.大氣、地磁場、太陽風，3分;缺一點扣1分。

　　21.巨大無比的電視顯象管，1分;極區(qū)大氣，1分;電視屏幕上移動的圖像，1分;答案要準確;只答中心詞沒有限制語，該空不給分。

　　22.極光是進入高空大氣的太陽風聚集在地磁的極區(qū)上空造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象�；�“極光是磁層(地磁場被太陽風包裹著形成的)將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時，激發(fā)大氣的分子原子發(fā)光的現(xiàn)象。”

　　語言通順，清楚、連貫、簡潔，1分;答案包括五個要點：“高空大氣”、“太陽風”、“地磁極區(qū)高空”、“聚集”、“大氣發(fā)光現(xiàn)象”，5分;五個要點中，少一點扣1分。

　　23.開放性試題，合符題意，言之成理，即可按評分標準給分。

　　評分標準：關(guān)注的要點與假如的身份相符合，1分;關(guān)注的理由言之有理，2分;語言通順，表達連貫、清晰，1分。

　　例：假如我是旅行家，我會關(guān)注極光的特征、活動區(qū)域，因為旅行家是大自然的熱愛者甚至崇拜者，自然界的壯麗景觀吸引著我去一飽眼福。

　　假如我是科研人員，我會理性的關(guān)注與極光有關(guān)的資料、數(shù)據(jù)及研究成果，因為科學家的職業(yè)習慣，使我對探索自然界的本質(zhì)感興趣。

　　如果從學寫說明文出發(fā)，文章的寫法是我關(guān)注的要點。例如：用電視屏幕圖像的顯示做比方，解釋極光的發(fā)光原理，使科學的道理深入淺出，還有文章語言的準確，脈絡(luò)的清晰等，因為這些都是提高我說明文寫作能力的很好的借鑒。

（育路中小學輔導(dǎo)）