曾是申城中小學(xué)校一景的校園廣播，如今在不少學(xué)校中，除了每日播放廣播操、眼保健操外，幾乎已成了“擺設(shè)”，一年四季沉默無(wú)言。日前一份來自本市民主黨派成員對(duì)某區(qū)7所中學(xué)的335名學(xué)生調(diào)查顯示，有八成以上受訪者希望在校園廣播中聽到諸如本校新聞、校長(zhǎng)信箱、教改信息、體育賽事、保健常識(shí)、高雅音樂等信息，幾乎所有學(xué)生都不愿校園廣播終日無(wú)聲。

　　校園廣播曾經(jīng)是很多成年人記憶中一道風(fēng)景線，如今在學(xué)生中卻幾乎成了一個(gè)陌生的概念。當(dāng)了一輩子老師的民進(jìn)楊浦成員孫培初，在深入調(diào)查后找出了原因：一是學(xué)校經(jīng)過人事制度改革后，廣播臺(tái)一般由教師兼職分管，一旦出錯(cuò)要承擔(dān)很大責(zé)任，對(duì)于這種吃力不討好的差事，不少教師避之不及;對(duì)學(xué)生來說，目前推優(yōu)加分僅限于學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、藝術(shù)特長(zhǎng)等，小記者、小編輯、小播音員業(yè)余參加校園廣播，雖投入不少時(shí)間和精力，但卻不能進(jìn)入推優(yōu)加分范圍，久而久之挫傷了部分有文學(xué)和播音天賦學(xué)生的積極性;鑒于上述情況，大部分家長(zhǎng)[微博]明確表示，不支持孩子從事這些課外活動(dòng)，如某重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生小楊曾是滬上小主人報(bào)記者，對(duì)采訪寫稿情有獨(dú)鐘，但進(jìn)入高中后，其父母多次要求學(xué)校“停止小楊參加與高考[微博]無(wú)關(guān)的一切課外活動(dòng)”，其中一項(xiàng)便是采訪寫稿。

　　教育界人士提出，校園廣播是弘揚(yáng)社會(huì)正氣、宣傳美德的重要平臺(tái)，建議主管部門委派責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)這項(xiàng)工作，為小記者、小編輯、小播音員營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，讓校園廣播重新響起來，并將其作為本市中小學(xué)精神文明建設(shè)的重要考核指標(biāo)之一。

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