如今，不少中小學生都配備了手機，其中不乏能玩游戲、發(fā)微博、看電影的智能手機。面對手機一族呈現(xiàn)低齡化的趨勢，越來越多的家長感嘆自控能力較差的孩子幾乎成了電子屏幕的奴役，從以前的“網(wǎng)癮”發(fā)展到目前的“手機癮”。學生有必要配備手機嗎?家長和學校又是什么態(tài)度呢?

　　學生

　　“不玩智能手機就out了”

　　手機作為高科技產(chǎn)物，確實給學生帶來許多生活上的方便，作為話題討論的主角，他們對此也有自己的觀點。

　　14日下午5時許，記者在白龍北路某輔導培訓機構門口看到，不少小學生都低頭看著手機走出大門。

　　“在玩游戲嗎?”記者問就讀六年級的小張。“嗯，在玩‘幸運水果機’，非常好玩。”小張說，智能手機功能非常強大，不僅可以玩游戲，還可以安裝各種軟件。“那你上課時玩游戲嗎?”記者問。“上課時一般都調至靜音，不敢玩，但一下課同學們就會聚在一起分享游戲心得并比賽，現(xiàn)在不玩智能手機都out了。”小張說。

　　“有些人把手機說得跟洪水猛獸一樣，手機也能用來上網(wǎng)查資料，緩解學習疲勞，密切同學感情，家長、老師要聯(lián)系也方便，有什么不好?”現(xiàn)讀高一的劉同學表示，不排除手機會影響到部分同學的學習，但是控制得好的話，并不會有多大影響，努力學習的人還是會努力學習，“不敢想象沒手機的日子怎么過”。

　　調查中，近半受訪學生表示手機離不開身，而對于是否要禁止帶手機入校園，大多數(shù)受訪學生都表示反對，認為手機已成為生活必需品，很多時候都要用到。不少學生表示，雖然會花一些時間玩手機，但多是占用休息時間，不會占用學習時間。

　　調查發(fā)現(xiàn)，游戲、社交類的應用，在學生們的手機中占有率非常高，更有學生坦言，用智能手機就是為了玩游戲。

　　家長

　　配不配手機都是個難題

　　雖然多數(shù)受訪學生表示玩手機不會影響學習，但家長們顯然不這么看。

　　“起碼在小學階段，我不會給孩子配手機。”家長梁先生表示，“孩子年齡小、自律能力差，家離學校也不遠，小學生用手機，弊大于利。”

　　市民王先生的兒子就讀小學五年級，夫妻倆平時上班都很忙，為了方便聯(lián)系兒子，王先生為兒子買了一款智能手機。“有個手機在身上，能隨時聯(lián)系到，父母也放心些。”王先生說。

　　“我給女兒買了一款智能手機，她從電腦上下載了不少游戲和電影，聽老師和同學講，她上課時經(jīng)常躲在課桌下面偷偷玩，嚴重影響了學習。”鑒于此，韓女士收回了女兒的手機。

　　不少家長也表示，雖然擔心玩手機會影響學習，但別的孩子都有手機，如果不給自己的孩子買，怕孩子的心理受影響，而且，要跟孩子隨時保持聯(lián)系，沒有手機確實不方便。

　　“前幾個月，孩子每個月的話費都超過了400元，后來一查才知道，絕大多數(shù)費用都花在了上網(wǎng)流量上。”市民陳女士說，“本來考慮收回孩子的手機，但孩子住校，沒有手機聯(lián)系很不方便，最后我只好去營業(yè)廳關掉了他手機號碼的上網(wǎng)功能，現(xiàn)在每個月話費就幾十元錢。”

　　學校

　　禁止學生上課玩手機

　　從�？谄咧�、三十四小等中小學校了解到，多數(shù)學校都沒有強行規(guī)定學生不允許配備手機，但在上課時，多數(shù)老師都會要求學生關掉手機，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就會沒收。

　　“看到學生玩手機就沒收，然后交還給家長，但家長又會因為種種原因再把手機給孩子，這樣反反復復，屢禁不止。”瓊山中學一位高中老師無奈地說，其實，現(xiàn)在要完全禁止學生使用手機是不太現(xiàn)實的，只能是不允許學生在課堂上使用手機。“手機對于學生來說是一把‘雙刃劍’，一方面便于家長掌握孩子的動向，但另一方面也容易讓孩子沉迷于游戲、上網(wǎng)等，影響學習。”

　　省心理學會董謙老師說，孩子經(jīng)常接觸電子類產(chǎn)品除了對視力有影響之外，還會對脊椎造成一定的影響，如果孩子長時間對電子類產(chǎn)品成癮，就可能形成依賴癥，所以家長要學會適當拒絕孩子的要求。同時，最好能培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，不要讓孩子把過多的時間花在玩手機上，甚至沉迷手機。

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