小學生學習英語（其他科目也是一樣）的動機非常單純，不帶任何目的性，
也沒有任何功利色彩。他們既不會為了將來能上個好學校認真學習，也不會因為
體諒父母“望子成龍”的良苦用心而努力刻苦。孩子們的學習動機很簡單：好玩。

    那么，就一定要在“好玩”上下足功夫。

    幾乎沒有孩子不喜歡玩游戲的，游戲可以讓他們忘記一切。為什么孩子會這
么迷戀游戲呢？那是因為游戲好玩。

    那么，能不能有一種英語學習的方式，像游戲一樣好玩，甚至比游戲還要好
玩，最終孩子能像“玩”游戲一樣“玩”英語呢？在陪女兒學英語的過程中，我
終于找到了。

    我在前面一章中，曾經(jīng)談到我是怎么教女兒輕輕松松掌握自然拼音的。自然
拼音，即字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，對于孩子們來說，枯燥乏味而且不容易掌
握。有一天，我在教林克ea字母組合的發(fā)音規(guī)律時，為林克編寫了一段順口溜：

    餓了吃pea （豌豆）

    渴了喝tea （茶）

    熱了跳進sea （大海）

    沒想到，林克特別喜歡這段瑯瑯上口的順口溜，尤其是第一句“餓了吃pea ”

    中的pea ，剛好和漢語里的“屁”發(fā)相同的音。林克一聽“餓了吃屁”，就
樂得前仰后合。這段順口溜，林克只讀了一遍，就全都背下來了。而背會了這段
順口溜，就記住了ea可以發(fā)[i：] 的音，同時也記住了上面三個單詞的拼寫和中
文釋義。

    在教林克關于輔音字母x 的發(fā)音時，我又靈機一動，問林克：“哪個字母能
讓公牛（ox）消失？”

    林克一時還想不出來，但顯然知道這里面一定有什么“訣竅”。這個像腦筋
急轉彎一樣的問題可把林克難住了，但我還得繼續(xù)賣關子，不讓她這么輕易就得
到答案。我給了一個小小的提示：朗讀下面的順口溜，答案就藏在里面：

    一只fox （狐貍）

    躲避ox（公牛）

    藏進box （盒子）

    林克反復想著這段順口溜里的奧妙，終于明白了字母f 和b 能讓ox（公牛）

    消失，因為f 把ox變成fox （狐貍），b 把ox變成了box （盒子）！在這個
腦筋急轉彎游戲的過程中，林克不但輕松地記住了字母x 是怎么發(fā)音的，還連帶
記住了三個常用單詞的拼寫。

    “媽媽，真是太好玩了，還有嗎？”林克迫不及待地問我。女兒從被媽媽
“逼”著學，逐漸變成了自己主動“求”學。而這個轉變，就是游戲的魅力，是
“好玩”帶來的自然結果。