激發(fā)孩子學習英語的興趣，方法有很多，可以借助外部手段，也可以挖掘語言自身蘊含的魅力。我們可以用靈活豐富的教學方法、各種獎勵措施等外部手段，來調動孩子的積極性和主動性。但是，無論哪種外部手段，都不如語言自身的魅力所起的作用那樣持久穩(wěn)定。英語語言自身的魅力是激發(fā)孩子學習興趣的永不枯竭的源泉(在“用文化的靈性感染孩子”一文中，對此也有論述)。

　　孩子一旦對英語產(chǎn)生了興趣，考試成績自然優(yōu)秀。而優(yōu)秀的成績又能夠保持和促進孩子的學習興趣，它就像游戲中的級別，激勵著孩子向更高一級邁進。如果一個孩子英語成績在班級里總是名列前茅，這個孩子根本不會討厭學英語。因此也可以說，優(yōu)秀的成績，是興趣的穩(wěn)定劑。因此，在小學階段，一定要先培養(yǎng)孩子學英語的興趣，只有這樣，才會進入一個良性循環(huán)，才能輕松快樂地打一場英語學習的持久戰(zhàn)。

　　家長和老師，要運用各種手段，激發(fā)孩子的學習興趣，把“學”英語，變成“玩”英語，讓所有的孩子都能走上“求”學之路，讓孩子們能像迷戀玩游戲那樣迷戀學英語，使英語學習成為童年生活里的美好回憶。

　　林克媽媽特別提示：

　　1、從被媽媽“逼”著學，逐漸變成了自己主動“求”學，這個轉變，就是游戲的魅力；

　　2、語言自身的魅力比任何外部手段都更能有效激發(fā)孩子的學習興趣；

　　3、優(yōu)秀的成績，是興趣的穩(wěn)定劑，它就像游戲中的級別，激勵著孩子向更高一級邁進。