研修啟幕，文化引領(lǐng)

上午九點，研修準(zhǔn)時開始。

本次研修活動由北京大學(xué)文東茅教授親自主持。他首先登臺為這次研修班開班致辭，簡明扼要地闡述了本次研修班的目的和意義。

然后，北京師范大學(xué)馬健生教授帶來了《如何提煉學(xué)校文化》的專題講座，他深入淺出地闡述了學(xué)校文化的重要性及構(gòu)建策略，為學(xué)員們提供了寶貴的思路與啟示。

之后，各位校長走進(jìn)北京東方紅學(xué)?；ブ策M(jìn)活動課，學(xué)生們通過抽簽配對確立了互助伙伴。北京大學(xué)文東茅教授、北京師范大學(xué)馬健生教授走進(jìn)課堂，親自點評，鼓勵同學(xué)們互幫互助，共迎高考。

隨后，學(xué)員們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了北京東方紅學(xué)校，親身感受了這所學(xué)校獨特的文化氛圍與教育理念。

午餐過后，付彥軍老師分享了“北京東方紅學(xué)校幸福教育暖文化建設(shè)”的經(jīng)驗，他詳細(xì)介紹了學(xué)校如何在日常教學(xué)中融入幸福教育理念，如何通過暖文化培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)與幸福感。

緊接著，馬健生教授再次登臺，以北京東方紅學(xué)校幸福教育的理念與實施方法為例，通過一系列生動的案例分析，讓學(xué)員們對學(xué)校文化建設(shè)有了更直觀、更深入的理解。

在文東茅教授的引導(dǎo)下，各位學(xué)員以北京東方紅學(xué)校的文化建設(shè)為議題，提出問題和建議。從理論落地，真正幫助校長們體會學(xué)校文化建設(shè)的策略與方法。

下午的活動以一場溫馨而富有意義的幸福小班會活動收尾，學(xué)員們在輕松愉快的氛圍中交流心得，分享感悟，為第一天的研修畫上了圓滿的句號。

深化研討，共創(chuàng)幸福

3月15日，研修活動進(jìn)入第二天。

上午，文東茅教授以《大家文化與幸福學(xué)校建設(shè)》為主題，帶來一場深刻的講座，并與學(xué)員們展開了深入的探討。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，而大家文化則是幸福學(xué)校建設(shè)的重要基石。

隨后，王嘉穎老師分享了“幸福大天使、幸福小天使”項目，該項目旨在通過角色扮演與互動，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼與信任，營造積極向上的校園氛圍。

下午，進(jìn)行學(xué)校幸福教育文化建設(shè)方案研討會。育新華電附中(北京市昌平區(qū)回龍觀學(xué)校) 德育主任李晶、山西陽泉市復(fù)興實驗學(xué)校校長宋虹、潢川縣光州高級中學(xué)黨支部書記趙曉虹分別分享了各自學(xué)校的校園文化建設(shè)歷程，解讀校園文化的含義和形成背景，提出存在的問題和困惑。

文東茅教授帶領(lǐng)現(xiàn)場學(xué)員集思廣益，指出問題、提出調(diào)整方向，學(xué)員們各抒己見，分享自己的想法與研修感悟，共同為幸福教育的實踐探索新的路徑。整個會場洋溢著濃厚的研究氛圍與積極向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)員們圍繞幸福教育的主題進(jìn)行了最后的總結(jié)與分享。文東茅教授在總結(jié)發(fā)言中，對學(xué)員們的積極參與與深入思考表示了高度的贊賞，并鼓勵大家將所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中，為幸福教育的實踐貢獻(xiàn)自己的力量。

隨后，學(xué)員們帶著滿滿的收獲與感動，結(jié)束了這次難忘的研修之旅。雖然研修班已經(jīng)落幕，但幸福教育的探索與實踐卻永無止境。北京東方紅學(xué)校將繼續(xù)秉承“幸福教育”的理念，與廣大教育工作者一道，共同為培養(yǎng)更多具有幸福感與責(zé)任感的新時代人才而不懈努力。

此次教育大咖齊聚北京東方紅學(xué)校，不僅為學(xué)員們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，更為北京東方紅學(xué)校乃至整個教育界注入了新的活力與動力。我們相信，在未來的日子里，幸福教育的種子將在更多人的心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵。

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